有關(guān)人們對(duì)教育的看法

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許多中學(xué)老師發(fā)表了如下的觀點(diǎn)：“不是中國(guó)教育不給孩子創(chuàng)造力。想想看，一個(gè)班上50多位學(xué)生，只要課堂上每人講一句話，這個(gè)課我就不要上了。誰(shuí)不知道啟發(fā)創(chuàng)造力是好事，但如果因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂內(nèi)外發(fā)揮創(chuàng)造力，影響了教學(xué)大綱的任務(wù)，并由此耽誤學(xué)生升學(xué)考試時(shí)，這樣的老師，不僅不會(huì)被感激，反而會(huì)受到校方、家長(zhǎng)、甚至學(xué)生的指責(zé)。”這些老師的觀點(diǎn)也從側(cè)面得到了驗(yàn)證。雖然中國(guó)考試制度相對(duì)嚴(yán)格，但無(wú)數(shù)民眾卻表示，即使統(tǒng)考有它這樣那樣的弊病，但至少它還是中國(guó)現(xiàn)實(shí)狀況下，一個(gè)相對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

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我們不民主不自由嗎 阿？？扯淡！要是什么都開(kāi)放 那幾億中國(guó)人還不把國(guó)家給鬧翻！

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教育還行，就是收錢太多了。

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社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定一切教育問(wèn)題需要物質(zhì)的幫助中國(guó)有經(jīng)濟(jì)能力目前還做不到這一點(diǎn)搞好教育中國(guó)有辦法中國(guó)人有豐富知識(shí)創(chuàng)造的能力但是沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力，經(jīng)濟(jì)左右一切。現(xiàn)在教育問(wèn)題重要的是素質(zhì)教育和思想道德教育，這是一切學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)必備的前提，有了好的思想加上科學(xué)知識(shí)就會(huì)有更的中國(guó)。反之，現(xiàn)在的教學(xué)方試不能有良好的創(chuàng)造性掩沒(méi)了中華民族的傳統(tǒng)美德。只把教育道德 當(dāng)做口頭文章，沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際生活中。個(gè)人意見(jiàn)：沒(méi)有道德素質(zhì)有知識(shí)對(duì)于社會(huì)有什么用！我國(guó)教育問(wèn)題 在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件的能力下不能更好的培育科學(xué)技人材應(yīng)該重點(diǎn)抓思想道德和個(gè)人修養(yǎng)。

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不斷完善,均蘅發(fā)展

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現(xiàn)在中國(guó)的教育問(wèn)題太多了.可能的話,出國(guó)留學(xué)吧.