我是一名小學老師.可總為學生成績不好,又不勤奮學習而大發脾氣.搞得自己好累.今天才發完火,怎么辦?
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不要這樣,你是一個老師是孩子們接受的第2個老師,也是未來的發展,不要為孩子發火,小孩子貪玩調皮,因該好好的和自己的學生融進孩子們的內心,自己一定行的
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其實要讓學生成績提上去很簡單就是多測驗,多考試考試完后老師在吧卷子上易錯的提講一下主要抓緊學生改錯方面,一定要讓他門自己改,不改對就不讓他們走,他們不會的就仔細再講一遍,直到他門會為直.這樣他們成績定能提高
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和你幫孩子玩玩啊！讓你班孩子能知道老師的痛苦啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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我是初一的學生，我很了解老師或我們學生的心情，小學生其實想要的是一個溫柔些但又要嚴格要求的老師，最主要的是要讓學生們適當緩解那緊張的學習氣氛，多跟他們聊聊天，不要時刻以老師的身份要求， 要對學生們提出的一些可以理解的要求盡量滿足例如在經過一天的學習，可以抽出一段時間搞些娛樂活動，平時多對學生笑，顯得平易近人，這樣學生可以把自己的心事告訴你，這樣就可以根據他們所想的來指定些計劃，最好您費神，不要在課堂上板著臉，我認為學生最恐懼的就是這個調動積極性，很有效果的
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小學生 年齡小 不會理解老師為了他們多么辛苦 所以罵他們根本沒多大用(小學剛畢業1年有體會呵呵)反而他們會更討厭罵他的老師而故意不做也許用誘導或著某些適當的鼓勵會好吧(個人意見)
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如果教的本身沒問題，那班學生仔IQ有些低，任你使出全身解數，效果也是不理想的，再說，小學生學習是很講究興趣的，不懂為什么要勤奮與刻苦，你還是從培養興趣入手吧，不要發火，越發火越沒興趣，沒了興趣就越不想學，不學，成績如何提高？
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小學老師是不好當，但是，你若是不把自己當成老師，高高地站在三尺講臺背后，一味地批評他們，而是主動地走到他們中間去，做他們的朋友。和他們手牽手，有說有笑，蹲下來和他們面對面的交談，是否效果好一些。可否試一下？
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當然，學生的學習成績提不上去很急人我門和不換位思想一下想象我們的童年也許我們那時也很搗啊 想象那時的我們需要老師怎樣做我們才能接受/然后再回到現實，采取相應的辦法去教育學生
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可想而知，你是多么的矛盾！自己很希望學生的成績優秀，但是孩子們貪玩兒，自己批評了學生以后有很后悔自己不應該這么做！朋友介意你在看到孩子們貪玩的時候，想想小時侯的我們．再說現在我們國家都已經步入素質教育階段了！應該讓孩子們得到真正的素質教育．應該讓孩子們在玩中學到知識，不應該只注重課本上的學習啊，我們生活中的好多知識你都能在和他們玩的過程中傳授給他們啊，現在的學生成績不好，又不能說明你的學生就差勁啊！既然你的學生都很熱愛我們的生活（會玩的人才是熱愛生活的人），這就很有利于你的素質教育了啊！朋友別在苦惱了！別只看中現在，眼光要長遠一點，加油啊！相信自己！慢慢的改變自己！
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1、理解為主首先，我們都知道，小孩子都愛玩，這是正常現象。其次因為經歷、知識十分有限，孩子們的理解能力也得到了很大的限制。我現在大三，暑假回家給表妹補課，常因她貪玩和不用功而生氣。然而，有一次她被我訓哭后說的話令我懊悔了。她的話很簡單，她說，“我又不是你，剛教完我的東西怎么能記的住？我就是不會！”這其實是很簡單的道理。有個成語叫做熟能生巧，接觸某個知識面的次數多了，我們才能慢慢學會以至于理解和掌握。況且人們對于未知的、不夠熟悉的事物總是會產生畏懼感和距離感。又因為我們處于教的位置，所以能夠胸有成竹；而學生總是處在一個相對被動的位置。2、寬容盡責小學生可能還不是很明白事理，玩心比較大。老師需要做的是循循善誘，告訴他們什么是好的什么是不好的，為什么號為什么不好。再來，可以聯系家長，讓他們生命中的啟蒙老師來幫助督促。如果責任都盡到了，還是毫無效用，就只好先把他擱在一旁。隨著年齡的增長，他們身心的成長，會慢慢理解到做老師的辛苦和不易。再者，學習不好的學生不一定就是不好。也許他能在其他方面有所特長。將來也能成為鋼琴家，音樂家，美術家，作家…………發現每個孩子的閃光點和可愛之處吧，多包容一些，教會他們知識之前先叫他們寬容和耐心吧。畢竟做人才是最難也是最重要的。
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老師的情緒會直接影響到學生。平和心態，對你對學生的成長都有好處。
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用愛心 一定能還回應有的收獲
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我覺得小學生最重要的不是學習成績,而是思想教育.我現在就很想念我的小學班主任,她的講課方式就很與眾不同.不知道你是教什么的,若是語文的話,我建議你上課多給孩子們講些具有教育意義的有趣故事.教他們做人的道理是很重要的!
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我曾經問過一個同學:天天被老師罵怎么辦?他說:和老師對著干!
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不要經常發火,畢竟對身體不好.想一些別的辦法讓學生對你的課有興趣,這樣他們的學習成績也會有所提高的.希望對你有幫助
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你越是發火生氣對孩子們大喊大叫的，孩子們就越不服你越討厭你．作為老師最應該的就是跟學生搞好關系的吧！你只有先跟他們搞好關系，然后才能跟他們一起把學習搞上去！至于生氣，是真的因為你的學生那么惹人生氣，還是因為你把生活中的怒火帶到工作中來了？我覺得你應該先從自己這調整好
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一個優秀的教師必須能夠做到:關愛學生的成長(身體,心理,生活,學習),試著把學生看作自己的子女,聽起來是很難,做起來就是難吶,挑戰吧寬容學生的錯誤,孩子犯錯是難免的,大人還會經常犯錯誤呢,把學生犯下的錯誤看作是他們成長路上的足跡,孩子犯錯誤老師就要引導幫其改正,這也是師生共同進步的過程.影響學生的思想,一流的教師應該注重培養學生的思想,教育對學生是被動的,影響卻是潛移默化的,教師有良好的心理素質,良好的道德修養,他的學生也會像她一樣有類似的思想修為.都為學生說一句為你好的話:生氣對女人的身體不好,常常保持好的心情,慧心的微笑會使女老師更漂亮,更有魅力.
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你都無法控制自己的情緒,怎能讓學生心服口服呢?學生與老師是互動中進步的.別著急,慢慢來!
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你對小學生發火?去學學人家有耐心的好老師給你的建議吧!
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不要發火,我媽也是一名小學教師,她的教學水平連我都很佩服,那是因為她會教學的方法,你千萬不要孩子們發火,保持好你的形象,給孩子們留下一個慈祥老師的印象,你要保持樂觀的心態去教書,等學會了教學的方法后,教學就不難了.
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要調整自己的心理，不可一味發火。發火解決不了問題。我建議你向有經驗的老教師討教一下教學經驗，現在的學生嘛，不都是這個樣子，急也沒用。
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試著換個角度看問題,如果你是這些小學生,你會對現在的枯燥無味的課本感興趣么? 我記得我上學的時候,有個老師,課堂上沒有課本,只有實驗,他把所有的理論通過實驗交給我們,還教我們如何做,這樣一來,大家都興趣勃勃. 你去書店找些優秀教師的書:如何讓課堂教學生動活潑.....來學習一下,在這方面多下工夫的話,相信孩子們會有所改變的. 加油啊!
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我的小學老師給我留下的感覺就是沒水平。希望你不是這樣的老師，不過你必須讓你的學生承認，你不是“沒水平”。我非常痛恨我的小學老師，那時我的成績還不是很好，長的也不算漂亮，家里也沒給老師送禮什么的，老師（尤其是辦主任）對我特別不好。我痛恨那樣的老師，真的希望你不是這樣的老師。我覺得，一個人必須放下他的不滿，真心的對待他的工作，才能有回報。不要抱怨薪水少，不要抱怨工作忙，知足常樂。 真心對待你的學生，他們都是你的孩子。首先記住，要公平。不要被“省長的兒子”所惑，平等的對待每一人。好人有好報！
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激發興趣,讓學生喜歡你.小學生就好玩。幫學生做夢，讓他們帶著夢想學。要想提高學生的成績，必須找到學生的差距，每天輔導兩三名差生，每天給他們留家庭作業，每周去家訪一下，了解學生回家學習情況，調整輔導策略，一個月下來我想情況會有所轉變。你可以小試，我也是教師。
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我姐姐也是小學老師至于她們班怎么樣我也不知道，好好帶班發揮出你的勢力來。
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我也是一個教師,也有你一樣的煩惱。但是,發火生氣都無濟于事。生氣發火只能時學生怕你一時,不能真正糾正學生的錯誤。作為教師首先要有一顆愛心,視學生如自己的兒女。其次要多加溝通,面對面地與學生對話,了解學生內心的想法,千萬不可自己想當然。僅憑自己的想象,就去批評教育學生。那樣的效果一定不好,因為那樣的教育是不對癥的。一個醫生如果不對癥下藥,怎能治好病人呢? 尤其是幼兒園與小學的教師,對每一個孩子懷有一顆愛心和寬容心是特別重要的。幼兒和兒童是弱勢群體,受保護的對象。教師決不能利用自己的職務之便,對他們施以暴力(不論是肉體的還是精神的)。其實,有很多孩子是被老師的精神暴力教壞的。 我的兒子讀小學時,一次回家了,要我幫他的手背涂藥。我一問就明白了,課堂上他做小動作,老師用教鞭打他的手。我委婉地說:誰叫你上課不認真的,以后要用心聽課。"事情就這樣過去了。過不多久,兒子放學回家,搭拉著腦袋,一副垂頭喪氣的樣子。我一問,又是老師打他了。問他怎么打的,說是用書打腦袋。我馬上若無其事地說:老師不是打你,她是喜歡你,用書拍拍你的腦袋。我用巴掌在他腦袋上輕輕地拍了兩下。兒子舒了一口氣,放下書包,就開心地畫他心愛的馬了。現在,我兒子已經讀研二了。 愛孩子,保護孩子的心靈健康是每一個教師的職責。。
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兩條路：一是改行、。二是調整心態，拿出愛心，欣賞他們的天真和可愛，利用他們的特點有針對性地耐心引導，嚴格要求而不體罰，嚴肅批評卻不辱罵，你才能成為孩子們心服口服的指揮棒。
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小孩子是用耐心教出來的。備課的時候想一些有趣味的，學生感興趣的小故事，在玩中學在樂趣中學，如果你沒有這樣的耐性，你就改行好了。
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我覺得如果學生成績差都有各自的理由，對于成績差的學生應該問問學生家長孩子天天在家怎么學習，或者找學生談談成績差的原因，但不要和學生發火，有一句名言：用微笑面對生活。
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我也是一名小學老師，班上也有一些成績不好的學生，有的是因為貪玩造成的，有的是因為腦袋瓜子本身就比較笨，我想每個班上大致也是這樣的吧。對于那些貪玩的學生，把他們抓緊點，課上多給他們發言的機會，增 們學習的興趣。對于笨一些的學生，多鼓勵他們，主要幫他們鞏固基礎，只要盡力就行了，總不能說只有60分的能力要他們考100分吧。另外也需要家長的督促與配合。
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生氣是拿別人的錯誤來處罰自己。也許學生成績不好，是多方面的原因，找找原因，解決問題，生氣發火我感覺是無能的表現。學生什么都會，還要教師做什么學生不懂，不行，你把他們教的什么都懂了，什么都會了，才說明你的偉大。
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看看心理醫生，他應該知道。
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用心去教書!
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要注意身體.假如你是一個工人,你會對著自己生產的不合格的產品總是發脾氣嗎?如果不會,那么你就應該心平氣和地對你的學生.
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老師：你也是從學生走過來的。你還記得你的小時候嗎？你小學的時候不玩嗎？老師發火你害怕嗎？你喜歡發火的老師嗎？當了老師就忘了自己也是這樣的嘛！幸運的是我小學老師很溫柔，我很喜歡，要是你來教我，我早跳樓了…………
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想過自己的問題沒有呢？看過新課標沒有，沒有教不好的學生，只有教不好的老師！
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調整自己的心態——冷靜，別慌張。然后明智地處理這些事。他們還小，不懂事，長大了就會明白你對他們的期待
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對學生最主要的是愛和欣賞，愛是基礎，有了這個基礎就好和學生相處，欣賞學生是優點，在贊揚中讓學生接受你的教育。
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老師啊,你現在是小學老師你知道嗎?小學生愛玩這是天性啊.你光發火頂個什么用啊.有的學生就怕嚴厲的老師,你兇他們,他們會很怕你,上課認真聽講,下課認真完成作業.但有好多學生是吃軟不吃硬的.送你四個字;因材施教!
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別去管他們，他們自然就好了
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你發火說明你重視你的學生。不過你要找正確的方法來教育他們。發火是沒有用的。
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你只是教書的而已啊,你教好就行了,讀得好讀不好是學生自己的事啊,你愛關心就關心,不喜歡就算了!!!
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換位思考，以平等坦誠的心態對待~~~~~~~~~
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你生氣發火不起作用的！不如調整心態，多給學生安排具體的任務，讓他稍加努力即可完成，確有困難的多加指導。成績是積累而提高的！！！
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應用情感動同學
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可以＆一些朋友交流,學習他們的解決方法!
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我也帶過小學生而且正在帶著我覺得最重要的是培養好的學習方法而不是知識本身所以，不要為沒完成作業而煩惱
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蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中這樣寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養人的教育者，是生活的導師和道德教員"。他還說：“教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子。” 所以我覺得：要教育好孩子，首先就必須愛孩子。只要你用心地去安心他們、愛護他們，他們便會喜歡你、接受你，也會很樂意接受你的教育，自然學習成績就上去了。試一試吧，生氣、發火是不能解決問題的。孩子不喜歡愛發火的老師的。
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"愛有多深,就能獲得多大的寬恕"哈哈,不用這么煩惱,試著去喜歡他們,贊美他們,這個階段學生的自覺性很差,多鼓勵他們,激發他們的學習動力.寬恕這些頑皮的孩子,如果你做到這一點,你的生活將過的更加快樂幸福.
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作為一名教師，我相信你會想出解決這個問題的辦法的。祝福你
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小學生很多都很貪玩，只要你給適量的時間他們玩，他們自然就會認真讀書了
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用心去接受學生，學生也會接受你。不要放棄，一定會成功的！
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既然發了就發了，沒什么．小孩子還不會約束自己，有時真是挺讓人上火的．老師發火是難免的．但別總發火，還是要以引導和鼓勵為主嘛．要不教育效果肯定不好啦，這個道理不用多說．發完了就別總想孩子們的事了，干點自己喜歡的事，調節一下心情．明天還是用微笑迎接孩子們．
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找本你喜歡的書好好看一看，緩解一下心情
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該嚴的時候就該嚴，絕不心慈手軟的。要知道你這么做就是為他們好。你的發火也是應該的，不然倒過來被學生欺才是沒面子的事。樹立威信是很重要的。
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試著去愛你的學生，如果你不能讓他們愛你。
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最不喜歡老師打罵學生！
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把自己和學生放在一個平臺上，平等，溝通，心中的第一概念是“這些孩子很好，很聰明、很愛學，只是偶爾貪玩而已”，一切就水到渠成了。
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玩中學，學中玩；你輕松，學生也會輕松！
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不要動不動就打罵學生，在學生面前生氣。這樣學生會對你產生一種討厭不喜歡的感覺，自然也就產生一種不原上你的課的感覺。我的孩子就是上小學一年級，她就喜歡語文老師：因為語文老師脾氣很好基本不罵學生不對他們施加壓力。而數學老師相對來說比語文老師要兇一點對學生，我就發現我的孩子不喜歡數學老師也相對的對數學不感興趣。再跟你說一個也是小學一年級的學生跟我的孩子不是一個班的，他班上語文、數學老師都愛罵學生，這曾經問那孩子你班上你喜歡那個老師那孩子說我一個都不喜歡我喜歡一班的語文老師，也就我孩子班上的語文老師。再給你說一個，我的侄女剛上班就教初一語文，但她對學生從不發脾氣，學生們都很尊重她，而對其它老師就不是那么尊重。小學生我希望你多采取鼓勵、表楊的方式（我的孩子就是如果老師經常表楊她，她就很高興，上課也會更認真）
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小孩子，慢慢來，考驗你的耐心的時候到了！
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需要調整自己的心態
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只要想著你比那些幼師的境況好多了，你就該燒高香了。
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你現在用的心，他們現在不一定能明白，我想到了上初中了他們就知道你教他們的時候多么的累。。。
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不要這樣,你是一個老師是孩子們接受的第2個老師,也是未來的發展,不要為孩子發火,小孩子貪玩調皮,因該好好的和自己的學生融進孩子們的內心,自己一定行的
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小學生都這樣，有幾個是自覺讀書的，都要老師來催的，偶爾打幾個人，立立威也是正常