我是個高三學生，我們的語文老師是個看上去很年輕的女老師（實際已有30歲了），她是從外地新調來的，說話帶點四川口音。她的課講得很淺，像《逍遙游》那一課，她兩節課就講完了，結果我的書白白的，什么也沒記，而且仍然有很多地方不明白，我們班同學都一樣。她不管講哪篇課文，最重視得就是字詞，什么文章的深層意思啦都一筆帶過，一點精髓都沒講出來。第五冊語文書的外國文學那一單元，她直接就不講，說讓我們自己看，然后就開始進行一輪復習了，當然是字詞部分。我挺討厭她的，一上語文課就瞌睡，但我可不想把我的語文成績變成0分。我該怎么自己學習語文呢？（其實我的語文一點也不差，是語文課代表，但為你仍然很沒底）

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應該找校長解決一下，我們班原來數學老師很差，全班簽名抗議結果老師換了．

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俗話說：師傅領進門修行在個人。書讀百遍其義自見。

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語文我們從小學一年級開始學，到現在基礎肯定是在了的。俗話說：“師傅領進門，修行看個人”。到了高中，能不能學好語文的關鍵因素已經不是在老師身上了，而是自己個人的努力。學文言文，我建議你去買本譯文，在上課前自己看看，一能幫助你正確理解文章的意思，二能更好的幫你背誦課文。就靠從初中到高中的文言文譯本，我的文言文學的還不錯，每篇課文我都能從頭背到尾，即使是《琵琶行》、《騰王閣序》也一樣搞定！（這可是經驗之談哦）另外，學文言文，也和學英語一樣，需要培養語感的，要經常讀讀文章，最好是在早讀的時候放聲朗讀，剛開始可以讀的較為緩慢，為了記憶，漸漸熟悉后，最好能快速讀，快讀比慢讀更能記憶深刻。至于外國文學部分，其實高考占的分植并不是很大，所以老師可能是為了將來有更多的復習時間就跳過去了。外國文學部分，主要就是記幾個作家的國籍、主要作品、作品的主要人物、以及作家或其作品獲得的聲譽。若老師真的是毫無魅力可言了，建議你還是和老師好好溝通一下，畢竟這是會影響到高考成績進而是一個人一生命運轉折的問題。

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你的語文老師是有點浮躁，但是單純讓學生應付考試她可以這樣做的。有的高考專家甚至這樣說高中語文除了文言翻譯需講外，其余均可以不講。學生的語文素養是沒辦法用講來提高的，關鍵是要自己去吸取對自己有意的語言文學知識，形成素養。例如名句積累多了自然寫作就可以文辭出彩。許多有名的大作家或許對當年的語文老師教了什么難以回憶起，但是對自己當年自學了什么卻記憶尤新。所以關鍵記住讀書是為自己，不是為老師。另一方面你可以同老師交流意見。

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你要是為了高考學，自己買本同步資料，上課的時候就做。要是為了學語文，自己買些文學歷史專著，上課的時候讀。不必要勉強聽她的。我當年就是自己搞的，高考（02年湖北）還拿了660

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多讀名著，平時多練隨筆

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建議用自己弄,我高二就這樣過來的,每次考試照樣上120!

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你自己平時多看些書,看語文報你自己提高吧

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在課堂上問她一些有難度的問題,沒事就問,讓她自己都覺得水平淺,再聯系別的同學一起問,讓她感到給你們上課打蹙.