意念胎教的實踐及理論探討提高人類自身素質，極大地開發人的智慧，必須從小的時候抓起，從胎兒期抓起，我與我妻子用意念、氣功的方法，對胎兒實施教育，取得了顯著的效果。從我們的實踐看，胎教，特別是意念胎教，是科學的、行之有效的提高人的素質的好方法?，F將意念胎教的實踐及理論探索詳細闡述，供有志、有興趣者借鑒、探討，使其進一步完善，造福人類。一、 意念胎教的神奇效力也許你不相信這一事實。我的妻子在醫院上產床，破水兩個小時后才發覺胎位不正，正枕位。這種情況十有八九要破腹產。我妻子得知這一情況后，在陣陣疼痛的間隙，用意念指揮小寶寶在已經縮小的空間轉身，經過大約三十分鐘的磨難，小寶寶終于成功地轉正了胎位，在媽媽的意念的指揮下，出世變得很容易了。當時，我在產房外，焦慮、緊張、干著急，得知妻子順產的消息，對胎教的神奇效力更是確信無疑了。我是氣功愛好者，對胎教甚感興趣。我非常希望我的孩子在氣功上能有造詣，以氣功為鑰匙，對人體科學、宇宙之謎進行探索、研究，并能夠有所建樹，運用意念及氣功進行胎教，就成為我們培養、教育孩子的的起點。我們將胎教的方法稱之為“意念胎教 ”。施行意念胎教后，竟起到了意想不到的效果。我們發覺，隨著意念胎教的不斷深入，胎兒接受父母親各種指令并作出反應的能力日益明顯。起先，在小寶寶不斷亂動時，我們要小寶寶停止動，或者，小寶寶很長時間不動了，為防不測，叫動一動，小寶寶逐步有所反應；接著，我常常將手放在我妻子的腹部，與小寶寶握手，十次中有六、七次感到小手在動。大概在我妻子懷孕7個月時，有一次，醫院定期妊娠檢查，發覺胎位變成了臀位，回家后，我們叫小寶寶轉胎位，不一會，覺得小寶寶在大動，下次醫院檢查又成頭位了。在一次施行意念胎教時，我曾經傳導意念并配合語言對小寶寶說：“好孩子，爸爸喜歡你，爸爸非常喜歡你，爸爸永遠喜歡你！”胎兒很高心。但當我又說：“爸爸媽媽喜歡你，你可不能以此作資本，像世上現在有些獨生子女一樣，做小皇帝不聽話?！碧郝犃笋R上不高心起來，感到很委屈。我妻子感知后，急得要哭，直埋怨我不該對未出世的小寶寶講這些話。胎兒的這些情感活動，我當時就問我妻子是怎么知道的，她說是從自己肚子里發出，經過幾秒至十幾秒時間，傳導到心里，自己被感染后察知的。以后的階段，大概在胎兒出世前兩個月，我每天早晨上班前與胎兒招手道再見，傍晚下班后與胎兒握手、講話并玩耍，胎兒每回都有反映，一會兒就動一動，我們的感覺是小寶寶很開心；有一回，我下班一回家就與我妻子商量事，未及時與小寶寶打招呼，小寶寶在媽媽的肚子里就亂動，表示不高心，當我與小寶寶打招呼后，小寶寶停止了亂動，我又與我妻子繼續說話，突然，我看到妻子彎下腰，聽到她的叫喚，“這小家伙，疼死我了”，原來，這小家伙發怒了，用腳使勁蹬媽媽，用手抓媽媽，這時，我感到怠慢了小寶寶，立即與妻子一起坐到沙發上，同時，我將手放在我妻子的腹部，與小寶寶講話、玩耍，小寶寶逐步恢復了平靜。每次，當我將手輕輕平攤在我妻子的腹部，叫小寶寶起來時，立刻，我的整個手掌明顯感到一樣不軟不硬的物體直頂上來；當我叫小寶寶下去時，不超過2—3秒，物體慢慢恢復原狀，屢試屢靈。這時，我們感到，施行意念胎教，停留在聽聽收音機中兒童廣播節目、音樂以及感性信息傳播上（比如，告訴胎兒什么是書，在頭腦中想象書的樣子），已經不夠了。我們開始對胎兒講一年級、二年級的算術及語文知識，每天一次，40分鐘到一個小時時間。講課時胎兒非常安靜，一動都不動。我們想起了醫學書籍上所述，胎兒大多數時間是睡眠，連續活動時間一般是10分鐘，最多不會超過20分鐘，我們給胎兒講課，小寶寶是否睡著了？我們想了一個辦法：在講語文課時，當講到水稻，我頭腦里想像一下水稻播種、生長的過程，接著問小寶寶是否有印象了，動一動表示一下，幾秒鐘后，小寶寶動了幾下，再講課時，又恢復平靜，直到這一節課講結束。一結束，小寶寶就開始動了，想玩耍一會兒。當小寶寶對我們的指令基本都有反映時，胎兒的母親開始偕帶胎兒一起練氣功，胎教效果從此更加明顯。我們發覺，胎兒的特異功能被開發。有一次，我向著西下的太陽光對小寶寶說，“沐浴太陽光，把太陽光吸到體內來?！蓖蝗?，我妻子感到心慌氣短，雙腿發軟頭發昏，完全是真氣被人吸走的感覺，而且相當強烈。我經過緊張思索，叫我妻子靜下心來，處于氣功態，練氣功，她的感覺好一點。一閃念，我意識到應該叫她意想打開身體穴位，特別是打開百會穴，她立即感到大量的宇宙之氣直向體內撲來，人也舒服了。這以后，只要我們在室外聞到花香、見到不是十分耀眼的太陽光，就叫小寶寶吸收花香，吸收太陽光，此時，胎兒的媽媽打開穴位的行為只要慢一點，立即感到不舒服，穴位打開后，大量的花香、太陽氣撲面而來。這期間，我們還感到開發了胎兒的透視功能，只要將小樹枝、小花之類的小物體放在我妻子的腹部，只見一只小手立即頂上來欲抓物體，好多次，我下班騎自行車，在樓下架車，三樓我的妻子就感到小寶寶在有規則的動。經常想起我妻子懷孕期間的一段生活，每次我都有一種歷歷在目、記憶猶新的感覺。這段生活十分有趣、十分美好，當時，我們時時、處處感到一個活潑可愛的、既調皮又乖又聽話的、我們非常想知道長相如何的小寶寶，生活在我們之中。歸納、概括一下，意念胎教胎兒期的效應，主要表現：1、胎兒具有接受父母親通過意念發出的指令的能力；2、能夠聽見、聽懂父母親的語言；3、具有自己的思維能力及情感活動，能夠表達喜、怒、哀、樂；4、具有透視外界事物的能力，并對外界事物顯示出很大的興趣；5、具有較強的吸收花香、太陽光等外氣的能力。（未完，有興趣者可以繼續看續貼）

熱心網友

咱們要對這進行研究，不是講現象而是找理論。以便推廣。我對你說的一些很不理解，比如人類的意識來源與社會實踐，語言是后天學會的。這是定論。如果要推翻這個定論要更多的證據。你現在實際上是要推翻這個定論，當然也是可以的，只是論據少些，應多找。科研上孤證不算論據。 另外盡管這樣你的論述仍不能證明你的結論。造成你說的原因很多，我覺得你不妨再多找些論據寫成科學論文。