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——吳詩(shī)士 關(guān)于跨越英語六座“大山”的終極報(bào)告 作者：福建省文科第一名 吳詩(shī)士 吳詩(shī)士：2004年畢業(yè)于福建泉州五中，高考總分：674分 英語單科成績(jī)：144分 錄取院校：復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 據(jù)相關(guān)人士調(diào)查，現(xiàn)今眾多中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語感到非常棘手，普遍反映“英語它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它”。尤其是單詞、聽力、語法、語感、閱讀理解以及寫作六座“大山”，已成為中學(xué)生心中“不可能完成的任務(wù)”。有鑒于此，今我吳某人特就本人長(zhǎng)期以來的“登山”經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告，談不上制勝法寶，只是一家之言，還望能對(duì)眾位同仁有所助益！ 報(bào)告如下： Encounter 遭遇單詞 常有人哀嘆“詞海茫?！?，其實(shí)，只要方法科學(xué)，就能在有限的時(shí)間里擴(kuò)大記憶量。在平時(shí)的閱讀中，那些社會(huì)生活常用詞和熱點(diǎn)詞語總喜歡“拋頭露面”。題目做多了，再看到這樣的詞，我們憑直覺就能判斷它是否該重點(diǎn)記憶。第一次和這個(gè)詞“短兵相接”，往往記住后又忘了，這不必?fù)?dān)心。遇到第二、第三次時(shí)再查字典再記憶，如此反復(fù)較量，這個(gè)單詞就乖乖地被你收入囊中了。相反，如果對(duì)著一張?jiān)~匯表或一本字典狂背，也許一天能背它一兩百個(gè)單詞，但“回生率”會(huì)很高，過后就忘。特別是各位文科人士，文綜各科的記憶量已經(jīng)很大，若再花太多時(shí)間來單純記單詞，只會(huì)加重負(fù)擔(dān)?！ anquish 征服聽力 關(guān)于聽力，別無他方，惟一竅門，多聽即可。一般星期二晚上CCTV6都會(huì)播出一部英語原聲電影，語音較濁，語速稍快，但不妨一試。臨考前的一段時(shí)間，每天要堅(jiān)持聽上二十分鐘，保持這一狀態(tài)直到高考，才不至于生疏?！ rasp 吃透語法 說起語法，很多同仁一定會(huì)覺得頭疼。其實(shí)語法并沒有想象中那么可怕，不用抱著什么語法書猛啃，只需要平時(shí)跟著老師走，吃透每一塊語法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個(gè)擊破，就足以應(yīng)付高考了，而且還可以省下很多時(shí)間來復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。事實(shí)上，我個(gè)人覺得那些生硬的語法條條只是在單選題和完形填空中可以“肆虐”片刻，一遇到有豐富語感的我們，它就會(huì)繳械投降。因此提高閱讀水平，培養(yǎng)語感才是求勝之道。語感一具備，拿到題只要讀一讀，有的憑“感覺”就可以做對(duì)?！ rain 培養(yǎng)語感 培養(yǎng)英語語感和培養(yǎng)語文的文言語感有異曲同工之處，要多朗讀課本中的典型范文和一些簡(jiǎn)易精妙的散文。在休息時(shí)間，可以看看英語電視節(jié)目，像CCTV10的“希望 英語雜志”，CCTV9的“泛聽”，再聽點(diǎn)英語歌曲，娛樂與閱讀兼?zhèn)?，又培養(yǎng)了良好的視聽英語氛圍。在公共場(chǎng)所隨處可見一些標(biāo)語、招牌，上面的英文釋義短小精干，有的還饒有趣味，不妨速記，有時(shí)還能發(fā)揮“熱量”。此過程是逐漸積累的，不會(huì)立竿見影，但舉手之勞，有何不可？而且日積月累后一定大有裨益?！ omprehend 理解閱讀 此題名為“閱讀理解”，做題時(shí)的中心任務(wù)即是“理解”——把握作者的寫作思路和命題角度，讀懂文章大意和重要句型。熟能生巧，不斷練習(xí)方能形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不妨買一本《十年高考》，認(rèn)真做一下歷年來的閱讀理解題。做錯(cuò)了不要緊，靜下心來，對(duì)照一下答案和試題解析，看看自己的思路和出題者的思路究竟有哪些差異，再?gòu)念^做一遍，溫故而知新。很多同學(xué)在做閱讀理解題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺得文章淺顯易懂，題目晦澀難做，其實(shí)是掉進(jìn)了命題者的“陷阱”。做錯(cuò)題并不是因?yàn)闆]明白文章的大意，而是沒弄清出題者思路這一關(guān)鍵的伏筆。有的時(shí)候，應(yīng)試并不是在討論真理，即使你覺得你的答案有一千個(gè)理由來支撐，但就不符合出題老師的意圖這一票，就能把你給否決了。所以做題時(shí)，其一要從純知識(shí)的角度來思考，其二要站在命題人的角度看問題，弄清題目到底要考查我們什么，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外，換一種眼光看，閱讀的短文還可以為我們所用——其中的一些句子簡(jiǎn)單又地道，若運(yùn)用在寫作中，能為文章增色不少?！ onquer 攻克寫作 平時(shí)熟背一些范文，但切忌死記硬背，那樣容易遺忘?？梢韵劝逊段拇舐暲首x直至順口，背誦起來也未為難事。然后脫稿，像演講一樣娓娓道來。讀范文時(shí)要細(xì)細(xì)體味其中的妙處，把那些優(yōu)美的句型提煉收集，并爭(zhēng)取在寫作時(shí)靈活運(yùn)用?！ 〉搅恕吧健钡捻旤c(diǎn)，我還有兩點(diǎn)各科復(fù)習(xí)的心得奉上：超前性和計(jì)劃性。特別是英語和數(shù)學(xué)，在老師講課之前，就可以先預(yù)習(xí)兩三個(gè)單元，更重要的是，看完書后要及時(shí)完成配套的練習(xí)。通過不斷的練習(xí)和頻繁的運(yùn)用，才能熟練掌握英語的詞匯、數(shù)學(xué)的公式，而走在別人的前面，方能游刃有余。大考來臨前會(huì)格外忙碌，應(yīng)該制定一個(gè)時(shí)間表，按計(jì)劃進(jìn)行。一般來說，考前兩個(gè)禮拜就應(yīng)該停止復(fù)習(xí)，只作系統(tǒng)的梳理，此時(shí)要避免知識(shí)“回生”。我建議大家盡量精練地提取每一科的主干線索，考試前一天每科花一個(gè)小時(shí)看一下。舉個(gè)例子，可把歷史書中的“時(shí)間”整理出來，如“1911年辛亥革命”(盡量簡(jiǎn)短)。這樣可以把幾千年的事情變得脈絡(luò)清晰，題目中一旦出現(xiàn)類似于“20世紀(jì)前期”的字眼，就可在腦海中按圖索驥，相關(guān)知識(shí)也一應(yīng)即出了。參考文獻(xiàn)：高校招生 。
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我剛剛上傳了一份資料，是我學(xué)英語所走過的彎路，我中學(xué)的時(shí)候英語常常不及格，后來考過了專八，考上了英語專業(yè)的研究生。或許我的經(jīng)歷對(duì)你有所幫助。里面還附有圖片。你去找找看吧。
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死記硬背是最差的方法.一般是看了一大堆最后也就記個(gè)a,an,the.我本人使用的方法是聽,我曾經(jīng)用過考試蟲的磨耳朵系列.磁帶里不但有單詞,而且有例句.其實(shí)也不是特刻意去聽,我一般都睡前聽一會(huì).不過那套磁帶最大的缺點(diǎn)就是沒有漢語翻譯,所以有時(shí)也要翻看附帶的小詞典.當(dāng)然這方法不一定適合所有人.僅供參考!
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當(dāng)然沒有速成的方法了！只要有好的方法去學(xué)，就行啦。像上一位所說的試試看吧。
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要記英語單詞最主要靠你自己，
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狂看閱讀，不認(rèn)識(shí)的就查字典，不要奢望查一遍就記住，一般不認(rèn)識(shí)的詞遇上個(gè)兩三遍才能記住，當(dāng)你第四遍再遇上的時(shí)候，就狂有快感，保你一年半載的都不會(huì)忘。我就是這么過六級(jí)的。
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挑山工怎么勞作來的???雖然慢慢的而且辛苦一些,但是堅(jiān)持不停最后比一般的人都快些.你說呢?
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學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，無捷徑可走，與其在這里問別人，不如已經(jīng)開始朗讀英語單詞！