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天津工程師范學院，只是學院類高校，它與大學不同，該名應該通過國家教育部審核考察才可以。具體是因為：近年來，國內(nèi)高校更名此起彼伏，頗有一哄而上之勢。學院紛紛升格為大學，一些地方院校也在校名前冠以“中國”字樣，江西也不例外。而改名的理由卻不約而同地說是“現(xiàn)校名無法準確反映學校的學科與專業(yè)設置的實際情況，制約了學校的發(fā)展”。似乎改了名，學校才名副其實，才能滿足市場的需要。換言之，就是希望借學校更名之機，換來更大的發(fā)展。　　我們且拋開良好的初衷和愿望不說，高校更名至少取決于兩個方面：一是要看有無更改的必要。全國知名重點高校四川大學在這方面有深刻的教訓。該校在合并另一所重點高校后，改名為“四川聯(lián)合大學”。總以為更名后，學校的“實力將大大提高”。結果卻適得其反，一家網(wǎng)站的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不少人以為這是一所新冒出來的民辦高校，學校的生源質(zhì)量也因此受到影響。不得已，該校只得又將“四川大學”的校名重新改了回來。二是要看有無更改的條件。國家對高校更名，在學科設置、教學質(zhì)量、辦學規(guī)模、師資力量等方面都有明確的要求和規(guī)定。如果僅僅是從提高學校的“知名度”出發(fā)，搞“面子工程”，“換湯不換藥”，這樣的更名不僅沒有任何實質(zhì)意義，而且終究會“搬起石頭砸自己的腳”，失去的是家長、學生和社會的信賴。　　美國的麻省理工學院是一所全球知名的高等院校。照眼下一些國人的看法和現(xiàn)在高校更名的“通行”做法，早就該改名為“麻省理工大學”了。可人家依然抱著原來的那塊“金字招牌”不換，從學院名氣到辦學質(zhì)量，絲毫不比哈佛、耶魯有任何的遜色，每年都吸引全球大批優(yōu)秀學子前來求學。由此可見，一所學校的校名其實就是它的無形資產(chǎn)。它與學校的辦學理念、治學風格早已緊緊融合在了一起，成為一所學校最重要的標志。　　高校要求得新的發(fā)展，改個名是遠遠不夠的。更重要的是，在加強師資隊伍建設和提高教學科研水平上下功夫，辦出特色、辦出優(yōu)勢。唯此，才能在競爭日趨激烈的高等教育行列里立于不敗之地。從這個意義上講，給當前一哄而上的高校更名風降降溫，不僅及時而且必要。在冷靜之余，扎扎實實地推進高校改革，以辦學實力爭取社會地位，這才是解決高校發(fā)展問題的根本之路。 。

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我有同學在那里學教育技術哦，呵呵。

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因為我不批準