對陜西的理綜生物最后一題是怎樣命題?那位先生來分析?
熱心網友
其實生物在課本上的知識點很重要的
熱心網友
你要多做些這類題,特別是要重視這樣的題,做得多自然就會哦,何必在這浪費!
熱心網友
實驗是關鍵
熱心網友
生物：重視限選課本 作者：樂建峰 2003年的高考，理綜天津試卷共300分，其中生物占80分，全市生物平均分為49。25分，難度系數為0。62，略高于教育部考試中心選拔性考試的難度系數應該為0。55的要求。 從結果來看，反映出學生在學習生物時還存在以下幾個方面的弱點： 1、最差的是實驗能力。 2003年的高考生物一共考了9個試題，其中實驗題就占了兩個，選擇題的第2題和非選擇題的第27題。而得分率最低的就是這兩個題，第27題是一道讓學生進行實驗設計的題，全題共14分，全市的平均分是4。70分，得分率僅為0。34；選擇題的第2題考查的是書本上的實驗《糖類、脂肪與蛋白質的鑒定》，全題共6分，全市的平均分是3。56分，得分率也僅為0。59。 2、其次比較薄弱的是對問題的分析、推理與綜合能力。 選擇題的第1題、第3題以及非選擇題的第26題主要考查的就是這些方面的能力，三道題全市的平均得分率均低于0。6，其中非選擇題的第26題不僅考查了考生們對問題的分析、推理能力，而且還考查了考生們打破先入為主的思維定勢，從不同的角度綜合分析問題的能力，在這三道題中得分率最低，僅為0。55。 3、學生們對限選課本中許多知識的掌握相對薄弱。 在整張考卷中，學生得分率超過0。9是選擇題的第4題和第6題，說明同學們對高中必修本中的重點知識生態和減數分裂等知識的掌握還是相當扎實的。選擇題的第5題和第7題考查的是高三限選課本中的基礎知識，盡管題目更加直白，但考生的得分率僅為0。68和0。65，說明考生們對這部分知識的學習還是存在一定程度上的欠缺。 復習建議 1、加強實驗教學。在復習中建議同學們要進行設計和完成實驗能力的培養，包括理解實驗原理、實驗目的及要求，了解材料、用具，掌握實驗方法步驟，會控制實驗條件和使用實驗儀器，會觀察、分析解釋實驗中產生的現象，并得出合理的實驗結論。在對探究實驗進行一般性設計時，是否能拿出正確的方法和思路，設計方案不僅要有嚴謹的邏輯性，而且還要考慮其可操作性。 2、重視限選課本的教學。限選課本中的學習內容，大部分都是關于近年來生命科學研究的一些熱點與焦點問題，不僅發展得比較快，而且與人們的生活與生產實踐的聯系也非常密切，如免疫與生物工程等，與必修課本的知識相比，是有一定難度的，在高考中這部分知識所占的比例也不少，就拿2003年的高考來說，去掉以初中知識為背景的第27題所占的14分，在余下的66分中，這部分知識共占15分，比例為22。7%，應該說在高中生物的三本書中，三分天下有其一，希望同學們在復習時一定要重視。 3、注重從圖表和曲線中獲取知識的能力。在2003年的《考試說明》能力要求的(五)分析綜合能力一項中增加了定量描述自然科學的現象和規律。包括用數學知識處理物理問題，化學計算，以及用簡單的圖表描述生命活動的特征，與文字相比，以數據為內容的圖、表在描述生命科學的研究成果時具有相對抽象的特點。因此看懂圖、表所包含的信息，能從圖、表中提取所需的信息，并從中找出規律是一個非常重要的能力。而在2003年生物高考的全部9個題中，沒有一個是以數據為內容的圖、表題，在今年的高考中是否會有所調整，希望同學們引起注意。。
熱心網友
若值
熱心網友
解題要細心
熱心網友
題目如下：31、（21分）已知水稻抗病（R）對感病（r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數為24條。現用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為________的植株。（2）為獲得上述植株，應采用基因型為________和________的兩親本進行雜交。（3）在培養過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現________（可育或不育），結實性為________（結實或不結實），體細胞染色體數為________。（4）在培養過程中，一部分花藥壁細胞能發育成植株，該二倍體植株花粉表現________（可育或不育），結實性為________（結實或不結實），體細胞染色體數為________。（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型。為獲得穩定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的___________植株，因為自然加倍植株_____________，花藥壁植株______________。（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是_________________________。解析：本題以單倍體育種為切入點，綜合考查了花藥的結構、組織培養及遺傳等部分的多個知識點。為了選育抗病、有芒水稻新品種，我們首先應該在自然界已有的水稻中選擇具有優良性狀的純合品種抗病無芒（RRbb）與感病有芒（rrBB）雜交，獲得雜交品種抗病有芒（RrBb）；第二年當雜交品種抗病有芒（RrBb）開花時，收集它們產生的花藥進行花藥離體培養。由于抗病有芒（RrBb）減數分裂時能產生基因型為RB、Rb、rB、rb的四種花粉，經離體培養后能得到基因型為RB、Rb、rB、rb的四種單倍體幼苗，它們體細胞中染色體的數目都是12條，并且都是高度不育、不結實。這四種單倍體幼苗染色體自然加倍后，基因型分別為RRBB、RRbb、rrBB、rrbb，都是純合體，體細胞中染色體的數目都是24條，并且都能進行正常的減數分裂，可育能結實。花藥的基本結構為外面的花藥壁和里面的花粉，花藥壁是母本的正常體細胞，基因型為RrBb；花粉的產生則需要經歷減數分裂，基因型為RB、Rb、rB、rb。由花藥壁細胞經過組織培養發育成的二倍體植株基因型為RrBb，是雜合體，體細胞中染色體的數目是24條，能進行正常的減數分裂，可育并且能結實。故鑒別自然加倍植株與花藥壁植株的方法，實際就是純合體和雜合體的鑒別方法----自交。。
熱心網友
你不把題抄上來,我們未參加陜西的考試,不見過題,沒法答.
熱心網友
陜西？浙江的不好答，有點難度，本人生物87。
熱心網友
我所知道的就是——那是一道實驗題。