我家的孩子在早上起床后就慢蹭蹭的穿衣服洗臉，吃飯也不著急，甚至在時間不趕趟的情況下也不抓緊把飯吃完，去學校作為當家長的也不清楚他一天的表現，晚上放學寫作業依然在家長的督促下，睡覺也是在我們的提醒下，我真拿孩子一點招都沒有。

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從其表現看，屬于黏液質即通常所說的“慢性子”學生。由于這類孩子反應較慢，做事也不快，所以當他們的成績不理想時，家長就會認為是孩子的智商低、學習能力差。這是家長認識上的誤區。實際上，“慢性子”學生也有自身優勢，如性格沉穩，一旦專心做某事，就很少犯錯。對于“慢性子”給學習上帶來的不利影響，陳老師認為家長可從三個方面進行正確引導。首先，在正確認識孩子個體差異的同時，也要幫助孩子正確認識自己。孩子在心情煩躁或自卑泄氣時，家長應從旁鼓勵。其次，家長要努力消除孩子和自己的距離感，尤其是小學低年級的孩子更是希望和父母多些身體的接觸。父母輕撫孩子的頭會令孩子有安全感和溫暖感。最后，針對孩子做作業速度慢的情況，家長可根據孩子的學習能力適當地提些要求。如跟孩子達成協議，要求他在規定的時間內完成一定的學習任務。如不能按時完成，就必須承擔相應的責任。此做法可以在無形中增強孩子的緊迫感，一定程度上提高其學習速度。與之配套的是，家長要經常帶孩子進行體育鍛煉，如短跑、打乒乓球之類的運動都可訓練孩子的反應能力。。

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你必須先讓他覺得時間是非常寶貴的，尤其是已經上學的小朋友。每天你不要幫助他太多如幫弄早點、背書包，不要讓他感覺有依靠?？赡軇傞_始會很累，又有些舍不得，但只要堅持把習慣培養好，你以后就省心了。不妨試一下。

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多運動，或參加一些與時間有關的游戲一個簡單有效的辦法，讓他走路要快一點

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教育培養急不得，循序漸進才會有好的效果。

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給他計時,讓他在規定的時間內完成任務.

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這是孩子的個性，不必強求，盡量讓孩子自主地做自己的事情，家長不過多去幫助，隨著年齡增長，這也許會成為孩子的一個優點。

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多讓他玩一些帶有競爭游戲

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這是優點，多促進，帶動．

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等孩子要做非常感興趣的事時,比如要看足球賽,不要提醒和催促他,讓他耽誤了時間,他就會吸取教訓的.

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做每一件事情的時候，樓主要盡量讓孩子知道，如果遲了慢了會有多少不好的影響。但其實孩子在很小得時候往往意識不到這些，也許即時說也沒有很大效果，不過樓主大可不必很焦心，待孩子到懂事的年齡之后，多加以引導，或者以身作則，讓孩子知道什么是雷厲風行，及其好處。另外，有很多孩子隨著年齡的增長，性格會有一定的變化總之孩子的教育培養急不得，循序漸進彩會有好的效果。