近視要不要一直帶眼鏡?

熱心網友

300度以下就可以不總戴眼鏡

熱心網友

上課看不清黑板的時候再用。否則越帶眼鏡度數越深

熱心網友

不影響學習就不用,看不清就用.

熱心網友

　　目前主要有兩種不同的觀點，主張常戴者認為戴鏡后人眼的調節是正常狀態下使用的調節，若看近時取下眼鏡，則會引起輻輳與調節關系經常變動，更易使眼睛疲勞，而主張不該常戴者認為戴鏡后會增加眼的調節負擔，加速近視的發展。許多人做過實際的研究，結論卻未能統一?！　〕４餮坨R與不常戴眼鏡者的兩種解釋看起來都有道理，那么該怎么辦呢？本文將從近視眼的病因，調節，輻輳及兩者關系和調節性輻輳與調節比值方面來分析該不該長期戴鏡?！　〗涍^長期反復爭論，近年來，多已承認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，并指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。絕大多數患者在青少年時出現近視，青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，看近不易疲勞。睫狀肌不易疲勞。睫狀肌常時間過度緊張，在看遠時不能放松，因而物象不清形成近視。若未及時采取措施使睫狀肌放松，則會影響眼組織代謝機能，眼球前后徑變長成為真性近視。　　人眼為了對不同距離的目標結象于視網膜，必須增加其屈光力，稱之為調節。它的作用機理使在視近時睫狀肌受到副交感神經沖動收縮，懸韌帶放松，晶體凸度增加，物空間非遠點增加物空間非遠點平面與視網膜依次發生共軛關系，長時間的近距離工作，睫狀肌疲勞甚至痙攣，出現調節性近視，發展下去則成為不可恢復的真性近視。人眼在觀察無窮遠物體時兩眼視軸平行。但為了對近物達到兩眼的單視的效果，視軸必須向內轉動，即產生輻輳（集合）現象。也就是說人眼視近時調節所引起的輻輳則是其中的一部分?！　榱吮３蛛p眼單視，在長期的實踐中使調節與輻楱之間形成兩者互相搭配的聯動的關系。又因生理或某些病理的需要，兩者之間又有一定程度的單獨運動。由調節所帶動的輻輳稱調節性輻輳（AC），它與調節（A）的比值即AC/A在臨床上用于評價兩者的協調關系，來調整眼鏡的度數，解釋臨床上的癥狀。　　從以上的分析可以看出，為了控制近視的發展，首要的一點是近距離工作時，距離不能太近，戴鏡后應該用不小于一尺的正常工作距離，而且注意工作時間不能太長，然而近視患者在戴上眼鏡后常習慣性的用未戴鏡距離閱讀，這樣更加重了眼肌調節的負擔，促使近視度的繼續發展。因此，病人用眼衛生教育是一項非常重要的工作。　　在保證用眼衛生的前提下再從調節，輻輳方面判斷長期戴鏡是否會近視度數加深，調節可以帶動輻輳，但不同的個體聯動的效應不同，即AC/A值不同，近視患者不戴鏡閱讀時矯正視者付出的調節少，也就是說由調節引起的輻輳較少。若患者雙眼單視中調節性輻輳發揮的作用大，即AC/A值高，那么患者在未戴鏡閱讀時更易疲勞，這種近視患者應該長期戴鏡；相反，AC/A值低者可以在視近時不戴眼鏡?！　∥恼抡杂诰W絡．。

熱心網友

300度以下就可以不總戴眼鏡，但是如果超過300度就有必要經常帶。