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大學門檻降低,是社會發展的要求。大學設門檻，是國家不發達，社會資源有限的條件下的產物。世界各國都一樣。在有限資源條件下，通常做法是集中資源“培養社會精英”。這就是為什么要設入學門檻，不僅大學，甚至中學和小學也有類似情況。當社會發達了，有足夠的資源時，學校的功能就轉變，從“培養社會精英”，轉向全民終身受教育，提升全民的知識水平和素質。人民接受教育，也不再是連續式的固定期教育，而是終身教育，視需要而定。在國外，大學畢業，有人當家庭主婦。在目前中國來看，這是一種資源浪費。但對發達國家來說，是非常正常甚至必要的提升個人素質的一個過程。但入大學門檻降低，并不是出大學門檻降低。大學文憑的要求不會降低，否則這個大學就是自殺。終身教育，并不單獨追求文憑，而主要的目的還是工作需要，或個人興趣。