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人力資源管理是區(qū)別于傳統(tǒng)的人事管理，將勞動(dòng)者看成一種資源，對(duì)其進(jìn)行工作分析，崗位設(shè)計(jì)，激勵(lì)考核等以最大限度的提高其績(jī)效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種管理． 人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案一、修業(yè)年限：3-8年二、學(xué)位授予：管理學(xué)學(xué)士三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理方面的知識(shí)和能力,能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源開(kāi)發(fā)與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。四、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理的基本理論和基本知識(shí),受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。畢業(yè)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu):（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和人力資源管理的基本理論、基本知識(shí);2、熟悉我國(guó)人力資源管理的方針、政策和法規(guī);3、掌握人力資源管理的定性、定量分析方法;4、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);（二）能力結(jié)構(gòu)1、 獨(dú)立提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力；2、 一定創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力；3、 較強(qiáng)的人際溝通及分析、組織協(xié)調(diào)與管理及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;4、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；5、較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)與社會(huì)活動(dòng)能力；（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、品格素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)與道德素質(zhì)；2、科學(xué)與文化素質(zhì)：了解人類(lèi)文明史和科學(xué)發(fā)展史，了解西方文化；熟悉中國(guó)歷史和中國(guó)傳統(tǒng)文化；具有基本的文學(xué)、藝術(shù)知識(shí)和修養(yǎng)；基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)知識(shí)等；3、心理素質(zhì)：具有對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)能力，具有較強(qiáng)的注意力、記憶力、觀察力、思維力、想象力等，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自我調(diào)節(jié)控制心理的能力，科學(xué)的信念，堅(jiān)韌的毅力，奮發(fā)的精神等；4、身體素質(zhì)：健康的體魄和樂(lè)于鍛煉的行為習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)機(jī)能素質(zhì)與抗疾病素質(zhì)；5、工程素質(zhì)：扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，工程與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)。五、主要課程：管理學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、組織行為學(xué)、人力資源管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理。六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。七、素質(zhì)培養(yǎng)1、 創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在三、四年級(jí)，讓學(xué)生直接到工商企業(yè)、行政事業(yè)單位或政府機(jī)關(guān)等人力資源管理及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)踐或?qū)嵙?xí)；選拔部分優(yōu)秀學(xué)生參與教師的科研課題；從實(shí)踐中選擇有針對(duì)性的問(wèn)題或情況，讓學(xué)生進(jìn)行分析或研究，并提出具體解決辦法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的提高。2、 科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)：讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)課和科學(xué)技術(shù)類(lèi)課程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)思想及科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生掌握人力資源管理的科學(xué)方法。3、 人文素質(zhì)培養(yǎng)：加大人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)課程的教學(xué)力度，豐富學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)；加強(qiáng)演講、辯論與應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭與書(shū)面表達(dá)能力；豐富課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。八、學(xué)生畢業(yè)及從事工作方向1、 畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：符合學(xué)院學(xué)籍管理中有關(guān)畢業(yè)的條件與標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得大學(xué)本科學(xué)歷；符合學(xué)院學(xué)籍管理中有關(guān)學(xué)位授予的條件與標(biāo)準(zhǔn)，獲得學(xué)士學(xué)位。2、 畢業(yè)從事工作方向：可在企業(yè)公司集團(tuán)、政府管理部門(mén)及事業(yè)單位等從事人力資源規(guī)劃、員工招聘錄用、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、工作分析與職務(wù)設(shè)計(jì)、素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效考核、薪資管理與人員調(diào)配等人力資源管理與開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)工作及相關(guān)的咨詢、科研和教學(xué)工作。 。