熱心網友

隨著孩子自我意識和自我能力的增強，他開始由被動者向主動者轉化，愛表現自己，對自己的獨立性和完成一些技能感到驕傲。要不失時機地培養他的獨立性，凡是他力所能及、樂意做的事，父母應放手讓他去做。孩子獨立完成一件事后父母要表示高興和鼓勵，同時引導他由自我服務，走向為他人服務。　　這個年齡段的孩子需要父母的愛和精心的照料，但父母不能溺愛。因為此時是自我意識的萌芽期，如果對他百依百順，容易使孩子形成“自我中心”和“侵犯性”行為，不利于良好個性的形成。但是孩子畢竟只是孩子，與父母分離時會有恐懼；不能區分正確與錯誤；不愿把東西分給別人，只知道是“我的”家長不要責備他，要慢慢的引導，和孩子講道理。 　　這個月齡的孩子，對身體的自我控制力也逐漸增強，大小便時能叫；白天醒時能坐便盆，很少需要別人幫助?？於q的孩子的語言能力進一步發展，喜歡聽故事，看動畫片；家長可以給他讀長一點的、復雜一點的故事和童話；利用故事、音樂磁帶培養孩子對音樂的興趣。由于孩子此時開始有節奏感，喜歡做類似跳舞的活動，所以可以放點音樂，讓他伴著音樂起舞，做些跪地或搖擺的動作，邊唱邊拍手。　　孩子會喜歡大運動的游戲，家長有時候可以陪他一起玩玩球；也可以給他鉛筆和顏料，鼓勵他畫畫；可以幫孩子把各種立方體、矩形和正方形嵌入玩具或是盒子的正確位置，激發孩子的立體感，同時鍛煉細小的肌肉?！　『⒆訒芟矚g看電視，但是為了保護孩子的視力，要注意孩子看電視的時間，所看的節目也應該有所選擇。。

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我覺的三歲以內的孩子應該全方面培養，父母可根具表現觀察孩子的喜好甚至天賦，三歲以后便可注重培養特長了。　　普通能力問題每個孩子都有所不同，只要不是特別遲緩就好。天才小時侯還被當弱智呢　　每個父母都希望自己的孩子強，這很正常，