我家的寶寶一歲半了，以前都是在奶奶家過的。今天他要回來了，我想知道，以后我應(yīng)該做些什么，怎么做。因?yàn)楹⒆雍臀医佑|的時(shí)間短，所以我不知該和他說些什么，玩些什么，教他些什么。

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1、父母以游戲的形式，有目的地和寶寶一起念兒歌、古詩，講故事，在玩的過程中促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。如模仿各種動(dòng)作動(dòng)作念兒歌：“小小雞，嘰嘰嘰，跟著媽媽捉蟲吃。小小鴨，呷呷呷，搖搖擺擺呷呷呷。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱……”2、讓寶寶多觀察、觸摸、品嘗新事物，并告訴寶寶事物的有關(guān)特征。如這是什么?什么顏色?什么形狀?什么味道?3、通過游戲的方式鍛煉寶寶的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。1～2歲正是寶寶基本動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，爸爸媽媽要根據(jù)這個(gè)階段寶寶的特點(diǎn)，以游戲形式鍛煉寶寶的動(dòng)作。4、引導(dǎo)寶做一些力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。如寶寶鼻涕流出來了，爸爸媽媽啟發(fā)寶寶自己擦；媽媽摘菜時(shí)，讓寶寶拿簍子盛菜；打掃衛(wèi)生時(shí)，讓寶寶拿掃把、抹布等。總之，爸爸媽媽在日常生活中，盡量以游戲的形式讓寶玉得到鍛煉、成長。一、這是什么顏色？適合年齡：12—18個(gè)月的寶寶游戲作用：可提高寶寶的語言理解能力、語言表達(dá)能力，幫助其建立顏色概念。所需道具：紙盒一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的雪花片各幾片。TIPS：家里用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅干盒、月餅盒都可以充當(dāng)游戲中的紙盒。如果家里沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應(yīng)顏色的紙片、或直接用色筆在紙上涂出各種顏色的色塊，剪成相應(yīng)大小即可。游戲步驟：　　1、媽媽讓寶寶認(rèn)識(shí)紙片的顏色：“今天，我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。”　　2、媽媽將準(zhǔn)備好的各色雪花片（紙片）放在盒子里。　　3、媽媽從紙盒里任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色。或者，媽媽說出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒里找出，并交給媽媽。TIPS：　　1、媽媽說到顏色時(shí)，要盡量放慢速度及加重語氣，以有助于寶寶對(duì)聽語的辨識(shí)及反應(yīng)。　　2、游戲中多鼓勵(lì)。當(dāng)你問寶寶“這個(gè)雪花片（或紙片）是什么顏色的呢？”的時(shí)候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚(yáng)他：“對(duì)了，寶寶真棒！”如果寶寶回答不出來，你就主動(dòng)說出紙片的顏色：“這是紅色的”，并鼓勵(lì)他跟你學(xué)著說“紅色。”　　3、需要重復(fù)進(jìn)行。顏色是一種基于感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重復(fù)游戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關(guān)性的連結(jié)。所以你千萬不要操之過急，因?yàn)閷殞毐憩F(xiàn)的不好而責(zé)罵他。　　4、游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時(shí)，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認(rèn)知開始，然后再適當(dāng)增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認(rèn)知顏色時(shí)，最好以紅、黃、藍(lán)、綠這四種基本顏色為主。 二、認(rèn)識(shí)我的小手小腳適合年齡：12—18個(gè)月的寶寶游戲作用：認(rèn)識(shí)自己的手腳等身體部位，并進(jìn)行相應(yīng)的手腳運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體智能的發(fā)展。同時(shí)通過游戲可增強(qiáng)寶寶對(duì)情境的理解能力和反應(yīng)能力，并懂得用手勢(shì)來進(jìn)行溝通。所需道具：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機(jī)或CD機(jī)游戲步驟：1、媽媽和寶寶坐在地上或床上。2、媽媽先將雙手抬高，并且轉(zhuǎn)動(dòng)前臂，問寶寶：手在哪里？同時(shí)抬起手來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)手。3、媽媽將腳伸直放在前方，并且把腳放在地上隨意動(dòng)一動(dòng)。再問寶寶：腳在哪里？然后把腳動(dòng)一動(dòng)。然后讓寶寶跟著模仿動(dòng)動(dòng)腳。4、等到寶寶學(xué)會(huì)動(dòng)動(dòng)手和動(dòng)動(dòng)腳后，媽媽就放《健康操》的音樂，和寶寶一起來做運(yùn)動(dòng)。配合歌詞“動(dòng)動(dòng)手啊！動(dòng)動(dòng)腳啊！勤做深呼吸”，寶寶跟著媽媽做出動(dòng)手、動(dòng)腳的動(dòng)作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。TIPS:12—18個(gè)月大的寶寶，語言的區(qū)辨及理解能力有很大提高，他們可以了解簡單的語詞及動(dòng)作指示，也可以模仿簡單的音、字，他們常常發(fā)出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他可以把一些聲音和特定的動(dòng)作或物品作連結(jié)。在這過程中，他們便學(xué)會(huì)了這些對(duì)象或動(dòng)作的命名。在這個(gè)游戲中，寶寶如果會(huì)聽到聲音而做出相應(yīng)的動(dòng)手、動(dòng)腳的動(dòng)作，這說明寶寶已有一定語言理解能力。 三、假裝動(dòng)物游戲適合年齡：12—18個(gè)月的寶寶游戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強(qiáng)其情境理解力，促進(jìn)粗動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。游戲步驟：1、媽媽和寶寶先坐在地上，然后媽媽對(duì)寶寶說：“我們一起來學(xué)小狗走路，好不好？”接著，媽媽四肢著地爬行，學(xué)小狗走路的樣子，并引導(dǎo)寶寶模仿這個(gè)動(dòng)作。2、媽媽給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。3、然后，媽媽和寶寶一起學(xué)小狗的動(dòng)作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。TIPS：1、由坐姿轉(zhuǎn)換成四肢著地的爬行的姿勢(shì)，對(duì)寶寶來說是一種很好的粗動(dòng)作發(fā)展練習(xí)。如果他無法順利完成這些動(dòng)作，媽媽可以協(xié)助寶寶完成，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)。2、假裝動(dòng)物游戲，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運(yùn)動(dòng)智能得到提升，還能對(duì)提升寶寶對(duì)事物本身的認(rèn)知。建議爸爸媽媽重復(fù)教寶寶不同動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，比如小青蛙（模仿蛙跳的動(dòng)作）、小鳥（模仿鳥飛的動(dòng)作）、小魚（模仿魚游動(dòng)的動(dòng)作）等，讓寶寶加深認(rèn)知。需要注意的是：幼兒一般是從6個(gè)方面來認(rèn)識(shí)事物的：即認(rèn)知對(duì)象的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關(guān)系。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大小）、聽覺（聽聲音）、觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）來引導(dǎo)寶寶全面認(rèn)識(shí)該事物，幫助他認(rèn)知、理解。。

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我女兒1歲5個(gè)月，會(huì)背10來首唐詩，哄睡時(shí)念給她聽，第二天就記住了；會(huì)唱N首歌，也是這么學(xué)會(huì)的；會(huì)背N段兒歌，也是這么學(xué)會(huì)的；小的時(shí)候玩過拉火車，用浴巾鋪在地上，寶寶躺上，然后拖著走；玩鉆山洞，大人扒在地板上裝山洞，孩子從下面爬過去；講故事，看書講，然后讓孩子講；玩做飯飯，喂玩具們吃；玩藏玩具，把玩具放在不同的房間里，然后再找出來，培養(yǎng)寶寶的記憶力；看圖認(rèn)物，動(dòng)物的，人物的，漢語拼音等，我寶寶已經(jīng)全認(rèn)識(shí)了；現(xiàn)在在學(xué)認(rèn)字，從家庭成員開始，到小朋友的名字。