史,地,政的基礎的背誦
熱心網友
謝謝樓上的
熱心網友
“對應思維”幫你解題 歷史，在很多同學看來只有靠背，每個知識點都必須記住，否則，考試便沒法作答。殊不知很多歷史知識點，就像數學公式一樣，可推導出來，并不要死記。這里介紹一種推導方法：“對應思維”推導法。何為“對應思維”推導法，即根據題目提供的“背景知識”（已知的一方），找出“未知的問題”（對應的一方）與“已知的一方”的一一對應關系，依據這種關系，由“已知的背景”推導出“未知的問題”的方法。運用這種推導法應注意：“未知的問題”可能與“已知的一方”相對、相反，也可能是“已知的背景”的繼續、發展、深化，這應視具體情況而定。在解題中若能靈活運用這種思維方法，是很有幫助：它能幫我們推導出一些記憶不清，甚至于根本就沒記住，沒學過的知識點；它能幫我們更加全面、準確地回答問題。特別是對解當今高考熱點題型：對比分析類題目，更是對路。下面筆者擬從高考問答題入手，例談“對應思維”在解題中的運用，供同學參考！ 例1．美國獨立戰爭和拉丁美洲獨立戰爭相繼取得勝利后，英屬北美13個殖民地成立了統一的美利堅合眾國，而西班牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨立國家。試從兩個獨立戰爭的背景和進程說明造成這種現象的原因。[運用說明]：我們對美國的史實一般更重視、更熟悉，對拉美的史實卻容易忽視，答題時注意運用“對應思維”，從清晰的美國歷史推導出一些記憶不清的拉美史。 宗主國的性質不同 受宗主國影響本地區資本主義經濟發展情況 背景 （對應）北美：英國（資本主義國家） 充分 拉美：西班牙（封建國家） 不充分受經濟發展影響的市場形成情況—— 受市場影響的民族形成情況—— 對形成統一國家的影響 北美：統一 形成統一民族(美利堅) 有利拉美：未統一 未形成統一民族 不利 領導機構、領導人 綱 領 經過（對應）北美：統一（大陸會議、華盛頓） 統一《獨立宣言》拉美：未統一 沒有統一例2．據《明史》，明朝奉行“厚往薄來”政策，對竭誠朝貢者“皆倍償其價”；（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強?！彼o名寶物不可勝計，而中國耗廢亦不貲（貲：計算）。結合所學知識，比較鄭和下西洋與達伽馬、哥倫布、麥哲倫遠航在目的與性質、歷史影響方面的差異，分析明清時期我國遠洋航海事業與西方相比從先進轉為落后的原因。[運用說明]： 目 的 性 質 目的與 性 質 中 方：揚國威（以政治利益為主） 封建貢賜貿易（已知的一方） 西 方：拓市場（以經濟利益為主） 資本主義海外殖民（對應的一方） 歷 史 影 響中方：①促進了友好 ②對本國不利（經濟損耗大）西方：①帶來了災難 ②對本國有利（積累了資本、拓展了市場） 原 因 中方：損耗大，難以維繼、缺乏生命力，航海業每況愈下西方：積累大量資金，利益驅動，航運事業蒸蒸日上 例3．戊戌變法和義和團運動的愛國救亡主張不盡相同。例如：維新派大力宣傳“優勝劣汰”的社會進步理論，說“吾既自居于弱昧，安能禁人之兼攻？吾既日即于亂亡，安能怨人之取侮？”義和團的一份揭貼則說：“神助拳，義和團，只因鬼子鬧中原?！S表，焚香煙，請來各等眾神仙。……挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船。……一概鬼子都殺盡，大清一統慶升平?！? 回答：對于當時中國民族危機的原因和挽救民族危亡的途徑，維新派和義和團持何種不同觀點？兩種觀點各具有什么積極意義和局限性。 [運用說明]：危 機 原因 認 識維新派：社會制度落后（國內因素）義和團：帝國主義侵略（國外因素）挽 救途 徑維新派：強調對內變革制度（改良）義和團：強調對外反抗侵略（暴力）積極意義局 限 性維新派：自身變革（強調對內） 階級局限性：不主張正面反帝義和團：正面反帝（強調對外） 階級局限性：不包含反封內容維新派與義和團代表的階級，分別是民族資產階級與農民階級。他們的積極性與局限性恰好交錯：民族資產階級屬先進階級，主張變革舊制度，發展資本主義，但其自身軟弱決定了他不可能主張正面反帝；農民階級革命性強，敢于正面抗擊帝國主義，但他屬落后階級，不代表先進生產力，也就不可能主張變革社會制度。例4．19世紀末20世紀初，英法兩國已形成一套較為健全的的議會民主制度。請分別說出這時俄國和日本的政治體制是怎樣的，與英法的主要差異是什么？從這四個國家的由封建主義過渡到資本主義所定的道路，分析造成這種差異的歷史原因。[運用說明]：（2）主要差異 （政體方面）英法：民主（已知的一方） 俄日：專制（對應的一方） 過渡道路 對封建制度改造程度（3）歷史原因 英法：革命（自下而上） 徹 底俄日：改革（自上而下） 不徹底 （江西省贛縣中學歷史教研組（341100） 賴桂紅）。
熱心網友
個人認為重在理解，關注實踐中的各路信息才是最好的復習方法?；A知識的背誦跟英語很相似，手不離書，合理安排三門課的復習時間就可以了，一般考試題目上需要課本上的基礎只是來回來的內容也不是很多。關鍵看怎么組織語句，句句包含基礎知識在其中，不要死記就很好。 比如說政治，有些是重點內容：像社會主義市場經濟的宏觀調控，三農問題，國家職能等等，都是基礎中的基礎。 歷史可以把書當做小說來看，多看幾遍，就是記不熟也混個眼熟。到時候肯定能用的上。地理嘛，。多看地圖。記住時區的算法，各個國家天氣氣候的特征等。 最重要的就是多看，沒有其他的好辦法吧。但是不能按照語文背誦那樣的記，切記切記。。