寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己現(xiàn)在的看法，意見(jiàn)和對(duì)自己未來(lái)的希望。 注意和提示：我是一位初二的學(xué)生，寫(xiě)的作文請(qǐng)切合實(shí)際，符合我的年齡，我是在城市讀書(shū)，不要給我搞出什么種地什么的（我以前遇到過(guò)這種人），這篇文章子數(shù)在600子左右吧。 謝謝了，若還有什么疑問(wèn)我會(huì)解答，請(qǐng)注意，越快回答越好，因?yàn)槲铱梢韵瓤吹健９? 各位，救命啊！請(qǐng)抓緊時(shí)間！
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不知道你的基本情況只有空空洞洞的給你來(lái)一篇作為借鑒,或許有用,如下：
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自己寫(xiě)
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叫你爸媽寫(xiě)
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偷懶！
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你和你的父母有話說(shuō)嗎?父母對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫(xiě),如果沒(méi)材料那么翻翻作文書(shū)借感借感然后自己理清思路想個(gè)好的開(kāi)頭結(jié)尾,將句子寫(xiě)通順......這樣就好了!!
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還是你自己寫(xiě)吧？昨天特別是寫(xiě)父母與自己這類的作文還是自己寫(xiě)比較有感覺(jué)一點(diǎn)》我的作文水平很好，因?yàn)槲铱偸怯眯娜?xiě)。把自己融入到作文的文章中去。所以我的作文寫(xiě)得很好，在我們學(xué)校幾千人中我獲得了一等獎(jiǎng)，重點(diǎn)是自己用心去體會(huì)身邊的事物。
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你好像挺牛的，如果是情書(shū)我給你寫(xiě)，可這作文還的麻煩你，小子。
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作文要自己動(dòng)手啊
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小子，你是不是人？？連寫(xiě)父母的作文都找人幫忙！！
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自已寫(xiě)才會(huì)寫(xiě)出感情，才更適合你
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我也非常討厭寫(xiě)作文，不過(guò)我一般性都不交。
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題目可以定為《給兒子的一封信》，你以你父母的口吻寫(xiě)，一定會(huì)成功的。
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這樣的作文重點(diǎn)是在中心我看你的中心是寫(xiě)自己的人生我想應(yīng)該寫(xiě)一些向上的文章你可以寫(xiě)你因?yàn)樽约涸鴽](méi)有好好的學(xué)習(xí)現(xiàn)在不知道未來(lái)的色彩可以寫(xiě)每天看都父母勞累而自己不學(xué)習(xí)又不這樣 心里的內(nèi)疚可以寫(xiě)自己從現(xiàn)在改變 看自己的72變給被人帶來(lái)的精彩世界可以寫(xiě)未來(lái) 自己對(duì)未來(lái)的想象文章不就好寫(xiě)了嗎
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this is ok?
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文最重要的真誠(chéng)和實(shí)際~只要你寫(xiě)的是事實(shí)就行了~~~我相信樸實(shí)而真誠(chéng)的東西比虛偽的浮華好得多~~你的真誠(chéng)老師應(yīng)該會(huì)體會(huì)到的~
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一切盡在不言中~~~~~~~~~~~~~~~~
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1、你很少與你的父母溝通,因?yàn)楸舜碎g經(jīng)常溝通才能夠互相了解. 2、你父母辛辛苦苦把你撫養(yǎng)成人，你寫(xiě)一篇關(guān)于他們的作文也要求助他人？要是被他們知道，是多么傷他們的心呀！！！ 3、你缺乏獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，缺乏自信。作文寫(xiě)得怎樣就怎樣，自己寫(xiě)的，才是自己的心聲。
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作文要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，即便是再普通和俗套的事情，如果你是用心寫(xiě)出來(lái)的，又完全代表你自己的看法并且真實(shí)的，那就是一篇成功的文章！
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每個(gè)人都有自己的父母。每個(gè)父母都希望自己的孩子有出息，出人投地。而你自己當(dāng)然會(huì)有上進(jìn)心了。自己好好考慮啊。
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傻子才會(huì)這樣做``
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孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間， 教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。 教你系鞋帶，扣口子，溜滑梯 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕 這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 是多么的令我懷念不已 所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)， 請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下 讓我再想一想…… 極可能最后連要說(shuō)什么， 我也一并忘記。 孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回， 才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？ 是否還記得每天總要我絞盡腦汁 去回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”嗎？ 所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事， 哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí) 體諒我， 讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！ 希望你，也能陪著我閑話家常吧！ 孩子 現(xiàn)在我常忘了扣口子，系鞋帶。 吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服， 梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖， 不要催促我， 要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔， 只要有你在一起， 就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。 孩子！ 如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)， 所以， 請(qǐng)你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。 就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?。
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哪有向別人要作文的事情，真是……
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我沒(méi)有長(zhǎng)篇大論來(lái)告訴你！想想你的生活吧！不要追求華麗的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的把你的心情寫(xiě)出來(lái)就好。樸實(shí)才是真！
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不知道
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靠.我告訴你吧!我也是初2的學(xué)生.你寫(xiě)作文你只要按照自己想法就一定能寫(xiě)出!你現(xiàn)在玩抄襲?你以后中考也來(lái)超?你會(huì)后悔的~
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懶得禮你！
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父母對(duì)你養(yǎng)育的多好，應(yīng)該自己寫(xiě)滴
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誰(shuí)出的作文題，好怪。寫(xiě)父母對(duì)自己現(xiàn)在的看法，那應(yīng)該讓你父母寫(xiě)才呀。
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作文其實(shí)并不困難，一是經(jīng)常觀察身邊的事物，想象一下我應(yīng)該怎樣來(lái)描寫(xiě)他，前面是什么，后面怎樣，里面又有些什么情況，觀察的越仔細(xì)越好，二是多看些文藝書(shū)，看作家捫是怎樣描寫(xiě)的，有好些東西你可以參考，當(dāng)然不是照抄。三是勤練習(xí)，或?qū)懭沼洠蚁肽阋欢軐?xiě)好作文的。
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寫(xiě)作文嘛,要多積累經(jīng)驗(yàn),多看書(shū),并且把好的句子摘抄下來(lái),以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了,相信會(huì)寫(xiě)好的,只要你擁有廣泛的閱讀量!
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網(wǎng)絡(luò)讓你懶惰，這有違“愛(ài)問(wèn)”的初衷！強(qiáng)烈建議管理員今后對(duì)此類提問(wèn)不予通過(guò)！
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煞筆
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很好的!
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我是一名高三學(xué)生。如何把作文寫(xiě)出并且寫(xiě)好的確是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。好多東西需要你平留心觀察，悉心體會(huì)，去感悟父母對(duì)你的愛(ài)，從細(xì)微處出手。把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出就行。
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哎，兄弟。自己的事情自己看者辦吧~~~ 老兄也沒(méi)辦法幫你啊~~
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你是不是你父母生的啊，這種作文當(dāng)然要自己寫(xiě)嘍！要真情實(shí)感就好嘍
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你是不是你父母生的啊，這種作文當(dāng)然要自己寫(xiě)嘍！要真情實(shí)感就好嘍
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不知道
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考察古今中外的文章，其基本結(jié)構(gòu)以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢(mèng)符說(shuō)過(guò)，寫(xiě)文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚” ：內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人將文章的開(kāi)頭比作“鳳頭”，意在強(qiáng)調(diào)開(kāi)篇之重要，特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，若能有一個(gè)別出心裁，讓人耳目一新的開(kāi)頭，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說(shuō)的便是這個(gè)理。今天我們就看看怎樣的作文開(kāi)頭才是好的。二、具體方法這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開(kāi)頭方法：（一） 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)篇即點(diǎn)明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。如：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 ——朱自清《背影》 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 ——魏巍《我的老師》白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。 ——茅盾《白楊禮贊》秋天的小樹(shù)林是淡泊的。 ——《秋天的小樹(shù)林》（二）環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法如：一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜色迷人。 ——《離別的禮物》依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫筆》（三）深化主題的議論抒情點(diǎn)題法如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國(guó)的朋友們…… ——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》（四）名言、警句、詩(shī)歌的引用法（五）引人關(guān)切懸念法有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開(kāi)頭是這樣的:“朋友,你到過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？你登過(guò)我家鄉(xiāng)的山、游過(guò)我家鄉(xiāng)的水、吃過(guò)我家鄉(xiāng)的肥鯉魚(yú)嗎？”（六）抑揚(yáng)相襯法 即有欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種，開(kāi)篇的感情基調(diào)和正文的感情基調(diào)相對(duì)或相反，以開(kāi)頭對(duì)比給文，使文章感情色彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。適用于抒情散文。如《荔枝蜜》。如：總是聽(tīng)同桌談起媽媽，說(shuō)媽媽如何關(guān)心她，如何體貼她。那么，我的媽媽呢？呵護(hù)我？愛(ài)惜我？可能是吧。不過(guò)，我認(rèn)為她是個(gè)不討人愛(ài)的媽媽。你一定不信，那么請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。 ——習(xí)作《不討人愛(ài)的媽媽》三、開(kāi)頭遵循的原則：1．向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。2． 精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。四、開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病：1． 拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。2．千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話。3． 追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。示例：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說(shuō)說(shuō)愉快的事。 ——《我的暑期生活》 我的班級(jí)是文明班級(jí)，大家都認(rèn)為它很好，可我認(rèn)為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認(rèn)為它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，不好在一些同學(xué)常違反紀(jì)律。所以我認(rèn)為它還是好班級(jí)。 ——《我的班級(jí)》一、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的開(kāi)頭方法二、佳作欣賞綜觀中考滿分作文，它們都有一個(gè)共性，那就是都有個(gè)漂殼、新穎、脫俗的開(kāi)始。 （一） 題記導(dǎo)入法 以題記為開(kāi)頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示文旨，其語(yǔ)言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點(diǎn)，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。示例：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)返顧。 ——《翻檢日子》 （將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細(xì)沙能給人以突然一悟之感。 沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理，接著作者以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話題，與題記渾然一體。）示例：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實(shí)在疲倦的時(shí)候，也不應(yīng)該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。 ——《陶醉》（作者先在開(kāi)篇以題記的方式詮釋自己對(duì)陶醉的理解：不只屬于某種滿意的境界，應(yīng)該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊(yùn)更美。）（二）意象迭加法運(yùn)用意象迭加水平之高當(dāng)推元曲大家馬致遠(yuǎn)了，那千古絕唱“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十二個(gè)字，便將凄切悠遠(yuǎn)之意境表現(xiàn)的淋漓盡致。這種把有關(guān)的人事、物景的詞語(yǔ)幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語(yǔ)氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。示例：宿舍 餐廳 教室 教室 餐廳 宿舍 ——《我們的詠嘆調(diào)》（短短的十二個(gè)字采用了回環(huán)、反復(fù)的修辭手法，迅速將那些困在校園里單調(diào)，無(wú)奈、周而復(fù)始的學(xué)子生活形象地勾勒出來(lái)，是那樣真切和令人思索）（三）舊瓶裝新酒法 為表達(dá)中心的需要，有些考生信手拈來(lái)，將記憶中現(xiàn)成的詩(shī)詞、流行歌曲填換新的內(nèi)容，往往妙趣橫生，令人拍案叫絕。示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問(wèn)催我人，卻道懶蟲(chóng)一個(gè)，知否知否，讀書(shū)趣味多多。 ——《那年我十六》 （作者借用李清照的《如夢(mèng)令》改編而成，活生生地再現(xiàn)了宿舍眾生相：有人讀書(shū)寡味，戀床不起，有人癡迷于書(shū)，沉讀過(guò)度。）三、片段訓(xùn)練：以“我的財(cái)富”為題，擬寫(xiě)三個(gè)開(kāi)頭，要求分別采用三種不同模式。 下面介紹幾種常見(jiàn)的，能起到較好效果的開(kāi)頭方式。1我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書(shū)。2我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。3英國(guó)的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬(wàn)家”是徐虎的精神財(cái)富。我的財(cái)富是什么？我沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有“興酣落筆搖五岳，詩(shī)人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書(shū)籍，以及我對(duì)書(shū)孜孜不倦的熱忱與鐘愛(ài)。六、小結(jié)：文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。總之，一開(kāi)始就能把讀者吸引住的開(kāi)頭就是一個(gè)好開(kāi)頭。 一、導(dǎo)入人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面介紹幾種常見(jiàn)的結(jié)尾技巧。二、具體方法：1、自然收束式即在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。 如《我的叔叔于勒》2、 首尾呼應(yīng)式結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如《《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！” 又如《秋天的小樹(shù)林》。3、 畫(huà)龍點(diǎn)晴式即在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚。如：《拜謁史公祠》4、抒情議論式用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。5、 意猶未盡式不直接收尾，留有余地，可運(yùn)用省略號(hào)，啟發(fā)讀者自己去思考，給人以無(wú)限的遐思的。6、名言警句式用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。 如《在長(zhǎng)城上》二、作文結(jié)尾易犯的毛病：1、畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。2、空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。3、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。三、小結(jié)：作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于我們的“詩(shī)外之功”。一、復(fù)習(xí)二、同題作文欣賞三、片段練習(xí)１、給文章補(bǔ)充開(kāi)頭或結(jié)尾生 活 的 色 彩 蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，火紅的太陽(yáng)，翠綠的樹(shù)木，還有周圍人們五顏六色的衣服………… …… 夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過(guò)去我怎么沒(méi)注意到呢？ 真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。 失去了才知道珍惜。不，我沒(méi)有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩重讀母親人們時(shí)常說(shuō)，在這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下的痕跡。但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母親，我更多的是沉默…… …… …… 終于，我那顆冰冷的心在母愛(ài)的呵護(hù)下，漸漸融化了。重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的白發(fā)；重讀母親，我讀懂了母親那眼角的皺紋；重讀母親，我讀懂了母親那手中的粗糙；重讀母親，我也讀懂了母親那一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)！。
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父母現(xiàn)在感覺(jué)你在一天天長(zhǎng)大,對(duì)你既熟悉又陌生,熟悉的是你的習(xí)慣,不熟悉的是你的一些想法.你自己有那些習(xí)慣,你自己清楚,你自己的想法,也是你自己清楚.對(duì)你的意見(jiàn),不外是多注意身體,多用心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的生活\學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)交一些對(duì)你學(xué)習(xí)生活有幫助的損友,從小對(duì)自己的將來(lái)有所計(jì)劃.父母對(duì)你的希望是:望子成龍,你長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人,無(wú)論做什么,也可能想要你完成他們未竟的事業(yè).
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你應(yīng)該很清楚你的父母為你做了什么，而我們這些回答者卻不知道，這就很難寫(xiě)出切合你生活實(shí)際的東西。 作文是一種創(chuàng)作，而創(chuàng)作來(lái)源于生活，別人的作文只能作為一種參考，雖然讀起來(lái)很美，但終歸不是自己的。老師布置作文的木的就是讓你總結(jié)你的生活，鍛煉你的文筆，增進(jìn)你與父母的感情，而你卻把這項(xiàng)任務(wù)交給我們，這不能不說(shuō)是一種莫大的損失。 學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，而初二的你又處于轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以不要浪費(fèi)你的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力吧，不要讓這個(gè)時(shí)代把你淘汰！
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你就靜下心來(lái) 仔細(xì)回想自己曾經(jīng)的理想 父母養(yǎng)育自己的心酸，困苦，然后你有什么感受就怎么寫(xiě) 先寫(xiě)完了再說(shuō) 然后明天早上起來(lái) 再仔細(xì)改改 其實(shí)這種東西 都是要自己寫(xiě)的 每個(gè)人肯定都能寫(xiě)出來(lái) 只不過(guò) 你平時(shí)逃避去向這些問(wèn)題罷了 試試吧 你能行的！
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上網(wǎng)找呀。一定能找到現(xiàn)成的。
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作文需要感覺(jué)和親身經(jīng)歷，只有自己寫(xiě)出的東西才最真，最動(dòng)人！
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作文最重要的真誠(chéng)和實(shí)際~只要你寫(xiě)的是事實(shí)就行了~~~我相信樸實(shí)而真誠(chéng)的東西比虛偽的浮華好得多~~你的真誠(chéng)老師應(yīng)該會(huì)體會(huì)到的~
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你父母養(yǎng)育你十多年，付出了多少心血。假象你有一個(gè)傾注了十多年心血的寶貝，你肯定是希望他（她）能為你爭(zhēng)氣，讓你覺(jué)得你的心血沒(méi)白費(fèi)。父母把你當(dāng)成一生最重要，最持久的計(jì)劃，你千萬(wàn)要對(duì)得起他們，不要讓他們失望，那將是他們一生的遺憾。
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作文嘛,我一向的觀點(diǎn)是自己動(dòng)手