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學與思 　　兩千多年前的教育家孔子曾經說過："學而不思則罔，思而不學則殆。"意思是說，一個人的學習，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無收獲。孔子的話是很有道理的。思維在人認識客觀世界乃至于科學的發明創造中具有重要的作用。在學生的學習中更應將學習與思考有機結合。　　一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為"己有"。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。　　學與思的結合，是掌握知識過程中的必由之路，古今中外成功者的事例無不證明了這一點。牛頓思考蘋果落地發明了萬有引力定律，波義爾思考紫羅蘭發明了指示劑……。　　大千世界，萬物俱變。從降生的那一刻起，我們就開始了呀呀“學”。進入青少年時，我們開始學著思考，因為我們知道“學”無邊無際，“思”亦永無止境。僅僅是一味不變地“學”與模仿相接近，我們還需要改進，創造，發展，這些都離不開“思”，也只有學中求思，思中求變，思考的本身就是與自己爭論。　　一位友人曾經說道：“‘學’-----是思的一半；‘思’ -----才是學的全部。”這話不無道理，引申到現實生活中不就是學習與思考的全部過程嗎。如生活中有很多鎖似的，需要我們不斷去開，以尋求更大更廣闊的空間，一把鎖打開后，新的鎖又接踵而來，永無休止。　　我想，既要正確地認識世界，又要正確地認識自己。既富于理想，又必須腳踏實地去奮斗。改進，創造，發展都需要實力，這實力就來源于學習。我們活著，終日都為尋找打開這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。于是，我們需要學與思的毅力，學與思的洗禮，學與思的考驗。生活本該是上升的螺旋嘛。　　學與思，對陶治人的情操，提高自身素質有著重要意義。從中你會發覺：沒有知識的人常常議論別人無知，有知識的人時時發現自己無知。學習，為求進取；思考，才有發展。面對宏觀與微觀世界的擴展，知識和信息的爆炸，我們腦袋這架“計算機”就必須有一個很好地處理問題和信息的最優程序，不然是適應不了未來的。　　難怪古人云：學海無涯苦作舟。今天正是知識爆炸的時代，知識的領域在不到一個世紀的時間內，不知擴大了多倍。"吾生也有涯，而知也無涯"，面對如此海潮的知識海洋，只靠死記硬背是不可能達到光明的彼岸的。因此，我們今天的學生更應該做到，在學習中有思考，在思考中提出獨立的見解，培養自己的獨立思考能力和創新能力，來適應時代的要求。在學習中獨立思考，是學者，大師們成功的經驗，是人類進步的源泉，而培養學生這一能力，是今天的中國在世界得以崛起的希望。 。