家里的小孩真是太笨了，怎么學也學不會，做父母的也干著急，請網友出謀劃策，怎樣才能提高智商，讓孩子變得聰明點？
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只有創意的變換和永恒的信心才能讓你的孩子更聰明。 其實，每一個孩子都是一個天使，關鍵是你怎樣看待。 若你始終不相信自己孩子的潛力，那么他也不會給你滿意的結果。 如果你相信他是“可以的”，“最棒的”，你就不會認為他笨，因為每一個孩子身上都有閃光點，只要找到他的長處，并使他充分得到培養，他就能成為真正的第一。
熱心網友
這個不是問題！只要被強大的電流擊中（比如說被雷擊中），這會使大腦中的另外99%的處于睡眠期的腦細胞起作用。（但危險性極大）
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讓孩子多讀書看報，多與有識之士交談。
熱心網友
我看是家長的問題吧!怎么說自己的孩子笨呢?有父母說自己孩子丑的嗎?給孩子自信啊!
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很簡單！多問問題唄！這是一個最簡單且實用的方法！
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讓他玩得開心點
熱心網友
·用智測幫助孩子提高智商 14個月 ·把握寶寶學習的關鍵時期 15個月 ·幫助孩子的右腦開發與訓練 16個月 ·怎樣提高嬰兒的免疫力 17個月 ·正確對待孩子"不良習慣" 18個月 ·保護眼睛 20個月 ·為寶寶進行快樂的"數前"教育 21個月 ·防肥胖從小開始 22個月 ·培養孩子的人際交往能力 23個月 ·讓媽媽不再為"吃"頭痛 24個月 ·做寶寶的好朋友 24個月 ·讓孩子自信過一生 25個月 ·幫助孩子做好入園準備 28個月 ·如何提升孩子的注意力 32個月 ·給寶寶用藥的幾個誤區 34個月
熱心網友
先訓練反映，記憶力速度，然后練準度。具體請打0554-
熱心網友
找一個門,把孩子腦袋放門筐上,使勁掩一下,一日一次,不行就加大力度.
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沒聽那些科學家們說嘛，其實每個人的智商都差不了多少的，也就是說大部分人的智商是一樣的，沒有最聰明的，也沒有最笨的。每個孩子都有自己的潛力，就要看你們父母是怎樣去挖掘和培養。總之，孩子的早期教育真的很重要，無論是智力還是思想，這些都不容父母所忽視的。我也很喜歡孩子，所以希望做父母的可以給你們的孩子信心。
熱心網友
一些專家建議，開發孩子的智商要從孩子的早期著手，并且遵循以下幾步：1。看著他們你六周大的孩子的眼睛差不多能看七英尺遠，這正好是你抱著他/他時的距離。如果你看他/她的眼睛，就能使他/她的大腦連接一種識別方式，幫助她/他來對熟悉的，不熟悉的，不同的，相同的，進行分類。這是學習中的關鍵技巧。2。說說說克奈克卡特居民阿米。萊奧那德對她的女兒從出生時就進行一連串的談話。萊姿三歲時就能成段的講話。現在差不多五歲了，她可以讀一些簡單讀物。芝加哥大學的心理學教授簡那倫。哈頓勞舍說,早期掌握語言很重要,因為"語言對智力成功發生作用來說很重要。”掌握一種語言言不指會說話。在一次實驗中，哈頓勞舍與他的同事們發現,在孩子的第二年,父母對孩子說的越多,孩子的詞匯量越大。在另一個實驗中,哈頓勞舍等對幼兒園兩組孩子的數學能力進行了測試。一組來自于貧困家庭,并且事先假定他們的父母不對他們進行教育;另一組來自于受教育更多的家庭。在測試過程中，當悄悄從一堆便是中拿出或添加幾個，這兩組孩子都能數清這些便士的數量。但遇到以下問題時，“瑪麗有三個蘋果，她拿出一個，最后還剩下幾個？”結果是，受更多教育的那一組回答得比較好。3。讓房間充滿音樂在茅斯比家里，《公共汽車的輪子轉啊轉》這首歌曲是三個孩子和兩個父母最喜愛的催眠曲。林達在她的大孩子出生時就輕聲唱給她聽。催眠曲以及金屬發出的叮當聲都有助于孩子大腦的發展。音樂教給孩子的不僅是節奏和歌調。歐文加利福尼亞大學的研究人員說，讓三歲的小孩彈鋼琴和參加合唱團可以很大程度的提高他們的時空推理能力。在猜謎語時，他們比那些不學鋼琴和不參加合唱團的三歲小孩更準確更敏捷。另外，物理學教授蕭高敦，也就是，正在進行加利福尼亞研究的負責人說，時空推理在理解數學和科學方面很重要。他通過運用一個電腦模型，預測數學和音樂有相同的神經元活動方式，這個預測被以后的工作慢慢得到證明。4。鼓勵孩子冒險創新小孩通過接觸新的事物即探險來培養思維能力，來了解世界。克萊。瑞梅說：“好消息就是小孩傾向于探尋新奇的事物，你不必在她/他失敗時幫助她/他。”當他們在考試作弊時，他們會盯在不同的事物上。他們通過接觸，品嘗，玩弄和磨擦來滿足他們無限的好奇心。要鼓勵他們的好奇心，事實上，也是在開發他們自己。拿起一個玩具仔細檢查一下，做到有數，然后讓你的孩子去玩弄。不僅不要擔心會摔倒在地板上，而且還要和他一起爬。5。給某些東西另起名林達。茅斯比用玩具的樣子幫助她三歲的兒子，米歇爾來辨別顏色。茅斯比回憶說：“我說，‘給我那個紅色警長’，現在再給我那個綠的。”克萊。瑞梅說，孩子們能意識到紅色與綠色不同。盡管他們在一歲時不知道怎么說，但知道這些顏色是不同的。是父母的作用，通過給物體有不同的顏色，大小，形狀另起名加強了他們的理解力。6。及時的表揚“好。”當小孩第一次學會喝水時你的表揚聲。及時的表揚不僅會使孩子高興，也會加強他們的前額皮層，產生感情的部位等之間的聯系。在小孩十個月到十八個月之間時，他們的大腦在進行著這些聯系。當你表揚孩子時，他們就會高興，大腦中的一股神經化學物就會釋放，這樣循環就會加強。相反，如果孩子的成績總得不到肯定，循環就不會得到加強，他們也不會愿意去嘗試新事物。7。現在不要停止盡管早期教育時最重要的，但思維發展并不到此為止。神經繼續發展到青年，特別是情感方面。繼續為你孩子讀書，和他們談話，繼續播放音樂。隨著他/她慢慢長大，你在她/他的發展中人扮演著重要的角色。真正的智商分數并不會隨著孩子長大而大大提高，但是成績可以。年輕人的環境影響仍起著重要的作用。你的關心不是必須能培養一位愛因斯坦，但仍會孩子智力發展的關鍵的一步。。
熱心網友
提高兒童智商五法： 1、多多說話。心理學家認為，讓幼兒早一點學會掌握語言是很重要的，因為語言對促進智能十分有幫助。幼兒掌握了語言，所獲不僅能說話而已。實驗結果發現，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說話的量，對孩子詞匯量的多寡有重要的影響。 2、聽聽音樂。兒童從音樂學到的不止是節奏和旋律而已。研究人員指出，讓3歲的兒童學鋼琴或與眾人齊唱，能大大改進兒童的時空推理能力。上過鋼琴或歌唱課的3歲兒童拼七巧板時，比別的兒童準確快捷。 3、鼓勵探究。兒童到處探索，求取新經驗，有助于促進智能，了解世界。孩子仍然躺在嬰兒床上時，小眼珠便老是盯住各種不同的物體，探察新的世界。他們有無窮的好奇心，會用觸摸、摩擦和放進口里嘗嘗等方式來滿足自己的好奇。做父母的要鼓勵孩子好奇——應和孩子一起探索。不妨拿起一個玩具來仔細瞧瞧，然后遞給孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。 4、多多稱贊。家長的稱贊非但能讓孩子開心，還可以加強前腦皮層與中腦內扁桃體的聯系。如嬰兒學步時父母加以稱贊，嬰兒會高興，腦中也因而會釋出一股神經化學物質，把聯系加固。相反如果不加以鼓勵和表揚，聯系未能加強，漸漸地嬰兒就不愿嘗試新事物了。 5、不要停止。家長盡早介入當然很重要，但也要記住孩子智能發展是持續不斷的。孩子的各個神經網絡會繼續發展，直至進入青少年期。因此，要繼續為孩子讀故事，跟孩子談話、唱歌。孩子頭腦發育的過程中，父母自始至終都舉足輕重。。
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智商只有一小部分歸于天賦，而更多的歸于后天的努力。方法可為：適當的讓孩子做一些腦筋幾轉彎之類的題，持之以恒，效果不久就會出來的了！
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多多學習啊
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孩子應該是不笨呀，是家長的教育方式不對頭吧。
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你觀察到的笨，不一定科學，不能由此斷定孩子智商低。許多成功人士幼年時被人誤認為“笨”，而成年后卻做出大事業。孩子也有早熟晚熟之分，不要追求表面的機靈。
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非常高興回答這個問題，大家都知道愛因斯坦，小時候也很笨的，做個小板凳受到了老師和同學的嘲笑，可是后來他成為了一個了不起的科學家；他的成功相信是他后天的努力和對知識的追求，也就是對知識的興趣； 相信這位家長可能 一一還沒找到孩子的真實興趣所在； 一一或者說教育方法有問題，沒有培養出孩子對新事物的新鮮感，這須要不斷的精神鼓勵和物質獎賞。 我想您可以通過和他一起玩撲克24點，玩積木，等方法來刺激孩子思考問題的積極性。
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不要心急，慢慢來，沒有人天生生下來就聰明，也沒有人天生生下來就笨，只有靠父母的悉心教導~~~小孩們才能健康的成長~~~~~~
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孩子不是笨，而是教育的環境不好，首先要看父母怎樣。你比如父母有什么愛好，孩子自然從小受到熏陶，他就這個方面很好，就顯的很聰明。孩子的后天環境很重要你們要給他這樣的環境。
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不用天天想他能提高智商,只要你表現出你的自信和成熟,那你的智商就ok了
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給他自由的空間,不要強迫他學習.從他的角度慢慢的間接的教他,幫助他理解.
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找到孩子的興趣之所在，每個孩子都是自己擅長的地方．．．不要對孩子失去信心，告訴孩子他很聰明，只要他多些耐性就是最好的孩子了．．我還沒結婚，但我很愛孩子，，．．．
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交他學會生活。在生活中他會發現很多問題，引導他去解決。去思考。去學習來解決問題。就自然變的思想靈活了。例如：自行車的原理，可以引導他去思考線速度和角速度。等等。還可以在生活中講解人倫等問題。都有助與智力的發展。
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掐死！再生一個！
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仔細想想將來會發生的事情:作為五到九歲孩子的父母,你覺得已盡力幫他們拓展思維。從他們小時候，你就開始讀書給他們聽，給他們買教學玩具，帶他們去圖書館。現在他們在學校成績優秀，但你就應該沾沾自喜了嗎？經科學家研究，沒有你的努力，你的孩子還是可以干的一樣好。 例如，在《家庭影響》一文，作者認為父母對孩子的智力沒有影響，在另一本書中，作者認為智力的好壞是遺傳的，并因種族而不同。這本書引起了人們的爭論。美國心理協會針對父母在盡力提高孩子的智力方面做了一項艱巨的研究，進一步證明了遺傳和環境對智力的影響都很大，其中環境因素包括孩子的健康和營養狀況以及家庭撫養方面。 盡管基因在智利高低方面起著舉足輕重的作用，事實上，更多的研究表明，在人一生中早期 ，也就是，在大腦成型過程中，父母的關心，即使是像躲貓貓一樣簡單的游戲，也可以幫助孩子發展智力。伯明翰阿拉班瑪大學心理學教授克萊。瑞梅說道：“父母對孩子灌輸的信息需特別的注意。”他經過三十年的研究發現，早期的影響對孩子即使是很小的孩子也有很好的作用。快速增長父母對孩子的智力發展有很重要的影響，最有信服力的證明是來自于對一組孩子的研究。來自預備卡羅來納大學的瑞梅和弗朗斯對出生在貧困家庭的四歲孩子進行了研究。這些孩子分成兩組，一組使用游戲和歌曲來教育，另一組則只是被補充營養。結果是，在上學前幾年，受到早期教育的那一組孩子的智商高出十到二十個百分點。冒險越大的孩子收獲越多，并且到十五歲時有較強的閱讀能力和較高的數學成績。怎樣來解釋這個結果呢？瑞梅和其他科學家認為孩子的早期經歷會激發大腦的增長。 一個小孩生來就有成十億個腦細胞叫神經元。一些和其他細胞相連控制著基本生命運動，像心跳和呼吸。另一些就會被用來連接幫助他和她外界進行解釋并作出反應。隨著小孩長大，這些細胞核其他用來決定一種行為的細胞相連接并建立一條通道。例如，眼中的神經元通過視覺皮層建立分支系統，視覺皮層能解釋眼睛所看到的，然后通過其他分支系統對所看到的作出反應。經歷每重復一次，各個分支系統就會得到加強一次。從出生到兩歲之間是大腦快速增長和各個聯系更加緊密時期。到兩歲時，大腦已有三百萬個連接點，同時那些未被連接或未被用過的細胞就會消失。許多機會當進行具體的連接時，好象有個時間表在控制著，一位神經生物學家稱之為“機會窗口”。例如，控制視覺的神經元在生命的前半年快速增長，到八個月時就與一萬五千個其他神經元相連接。在理解語言和學說話方面，也有一個類似的機會窗口，一個新生嬰兒能夠區別任何一種人類語言。根據帕特瑞西亞博士，一位在華盛頓大學研究語言發展的知名神經學科學家，日本嬰兒和美國嬰兒在他們的第一個半年就能區分“l”和“r”音。但是日語中沒有“l”音，日本嬰兒大腦中一般不保留那個音。結果時，一個日本嬰兒如果在兩歲前不能區分“l”和“r”，那么等他長大后會更難區分這兩個音。如果你錯失了一個機會窗口，你的孩子會終生由缺陷嗎？當然不，因為用來加強大腦之間聯系的機會窗口在童年時期大量存在。神經學家亨利認為三到十歲的孩子大腦用的能量時成人的兩倍。他解釋道，這是因為在那幾年，有很多連接點更易于學習新知識。以學一門外語為例，幼兒園的孩子比九歲的學生更易于學會一種不熟悉的語言，當然，九歲的學生比高中的學生或成人更易于學會。非正式強調在家里父母做什么來激發孩子的智商呢？莎倫。朗德曼。瑞梅，曾于他的丈夫合作致力早期教育，說：“你不必用正式的方式來教育孩子。”創造一個來激發孩子非正式學習的環境是有必要的。一些專家建議，開發孩子的智商要從孩子的早期著手，并且遵循以下幾步：1。看著他們你六周大的孩子的眼睛差不多能看七英尺遠，這正好是你抱著他/他時的距離。如果你看他/她的眼睛，就能使他/她的大腦連接一種識別方式，幫助她/他來對熟悉的，不熟悉的，不同的，相同的，進行分類。這是學習中的關鍵技巧。2。說說說克奈克卡特居民阿米。萊奧那德對她的女兒從出生時就進行一連串的談話。萊姿三歲時就能成段的講話。現在差不多五歲了，她可以讀一些簡單讀物。芝加哥大學的心理學教授簡那倫。哈頓勞舍說,早期掌握語言很重要,因為"語言對智力成功發生作用來說很重要。”掌握一種語言言不指會說話。在一次實驗中，哈頓勞舍與他的同事們發現,在孩子的第二年,父母對孩子說的越多,孩子的詞匯量越大。在另一個實驗中,哈頓勞舍等對幼兒園兩組孩子的數學能力進行了測試。一組來自于貧困家庭,并且事先假定他們的父母不對他們進行教育;另一組來自于受教育更多的家庭。在測試過程中，當悄悄從一堆便是中拿出或添加幾個，這兩組孩子都能數清這些便士的數量。但遇到以下問題時，“瑪麗有三個蘋果，她拿出一個，最后還剩下幾個？”結果是，受更多教育的那一組回答得比較好。3。讓房間充滿音樂在茅斯比家里，《公共汽車的輪子轉啊轉》這首歌曲是三個孩子和兩個父母最喜愛的催眠曲。林達在她的大孩子出生時就輕聲唱給她聽。催眠曲以及金屬發出的叮當聲都有助于孩子大腦的發展。音樂教給孩子的不僅是節奏和歌調。歐文加利福尼亞大學的研究人員說，讓三歲的小孩彈鋼琴和參加合唱團可以很大程度的提高他們的時空推理能力。在猜謎語時，他們比那些不學鋼琴和不參加合唱團的三歲小孩更準確更敏捷。另外，物理學教授蕭高敦，也就是，正在進行加利福尼亞研究的負責人說，時空推理在理解數學和科學方面很重要。他通過運用一個電腦模型，預測數學和音樂有相同的神經元活動方式，這個預測被以后的工作慢慢得到證明。4。鼓勵孩子冒險創新小孩通過接觸新的事物即探險來培養思維能力，來了解世界。克萊。瑞梅說：“好消息就是小孩傾向于探尋新奇的事物，你不必在她/他失敗時幫助她/他。”當他們在考試作弊時，他們會盯在不同的事物上。他們通過接觸，品嘗，玩弄和磨擦來滿足他們無限的好奇心。要鼓勵他們的好奇心，事實上，也是在開發他們自己。拿起一個玩具仔細檢查一下，做到有數，然后讓你的孩子去玩弄。不僅不要擔心會摔倒在地板上，而且還要和他一起爬。5。給某些東西另起名林達。茅斯比用玩具的樣子幫助她三歲的兒子，米歇爾來辨別顏色。茅斯比回憶說：“我說，‘給我那個紅色警長’，現在再給我那個綠的。”克萊。瑞梅說，孩子們能意識到紅色與綠色不同。盡管他們在一歲時不知道怎么說，但知道這些顏色是不同的。是父母的作用，通過給物體有不同的顏色，大小，形狀另起名加強了他們的理解力。6。及時的表揚“好。”當小孩第一次學會喝水時你的表揚聲。及時的表揚不僅會使孩子高興，也會加強他們的前額皮層，產生感情的部位等之間的聯系。在小孩十個月到十八個月之間時，他們的大腦在進行著這些聯系。當你表揚孩子時，他們就會高興，大腦中的一股神經化學物就會釋放，這樣循環就會加強。相反，如果孩子的成績總得不到肯定，循環就不會得到加強，他們也不會愿意去嘗試新事物。7。現在不要停止盡管早期教育時最重要的，但思維發展并不到此為止。神經繼續發展到青年，特別是情感方面。繼續為你孩子讀書，和他們談話，繼續播放音樂。隨著他/她慢慢長大，你在她/他的發展中人扮演著重要的角色。真正的智商分數并不會隨著孩子長大而大大提高，但是成績可以。年輕人的環境影響仍起著重要的作用。你的關心不是必須能培養一位愛因斯坦，但仍會孩子智力發展的關鍵的一步。信息港，不斷創新，不斷向前，明天更精彩！ 。
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孩子的智商其實一點都不低，他們是愛問了一些。做父母的其實可在平時多留意一些生活上的小常識、小知識等，并且把自己所掌握的小竅門以做游戲的形式傳給孩子以滿足孩子的好奇心。并且告訴孩子爸爸媽媽所知道的都是在書上看到的，借此可讓孩子培養看書的樂趣。 在看書的同時，及時引誘孩子對書的興趣，但不可以看的時間過長，以免產生厭煩。還可讓孩子多掌握一些生活技能，如：利用做飯前的準備工作，讓孩子也參與進來，讓他們有成就感。 做父母的平時也要注意言傳身教，平易近人，讓孩子無拘束感，也不能讓孩子太過于炫耀或太溺愛，與孩子做個平等的人。
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現在的孩子只要不是器質上有毛病，都很聰明，只不過是你沒有發現罷了。不要把孩子總和別人去比，只要孩子比她（他）自己以前有進步，就非常棒。長此以往下去你就會發現，你的孩子非常聰明，甚至比別的孩子更聰明。
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智商？智商怎么能靠后天提高呢？智商是先天性的！人要成功未必要有高智商，重要有足夠的閱歷就好拉！我覺得苯鳥先飛很合適的~~
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根據我的結論：給孩子吃點魚~~~什么的，最好是海里的魚，價值很高的，也很補腦的，可以提高智商~~~不信，你可以問問~~！
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吃忘不了啊！
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孩子都很偉大的。不要讓孩子以為他（她）在你們眼中是一個笨孩子，那會給孩子泄去很多的熱量，讓孩子不愛學習。會鼓勵孩子的家長是最聰明的家長！周末cctv有知心姐姐的課堂，她一生的經驗對我們教育孩子是極有啟悟的。
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吃核桃，魚
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你應該多和孩子溝通，多幫助他，和他友好相處，平時多和他完耍，但不要過頭，多幫他理解學習上的不懂的問題，這樣孩子的學習才會提高
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多看點IQ書啊！~
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每一個小孩都是聰明的，只要能正確的引導。平時多與他溝通，了解他內心到底有什么需要父母幫助的。肯定小孩的自我價值，讓他有自信，自發的努力，切不可說他“太笨了”!
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1、沒見到出口時，先別忙著進去。2、沒聽到叫你名字的，你別忙轉身。3、說話時，應把組成的語言再一次的在吼口轉三圈時，再說出。4、一個“字”再多讀100邊。
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要看你孩子多大了呀!沒有笨孩子，只有笨老師，這話雖然有點兒過頭，但是有教無類，你說的太籠統了。要說孩子多大了，喜歡干什么，不喜歡干什么，你認為還在笨的理由是什么？我這里有東西可以讓你對人的大腦認識的更深刻些。
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只要不是真的有智力問題，做家長的肯慢慢的細心的教，讓小孩自己掌握學習的技巧，他是可以學會的，關鍵的是做家長也要學會教育的技巧，不要粗魯的打罵，要讓他在學習中體會到樂趣！家長也可上“家長學習班”學習一些教育的藝術慢慢地結合你們家的情況循序漸進地教他，他是會慢慢聰明起來的！祝愿你早日成功
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現在的小孩都不笨啊，應該是你們教育得不好。買點帶鋅的營養品給孩子。。然后讓他提起學習的興趣，逼他學當然什么也學不會了。。