pleasetakeamomentforabriefnoteofcautionfromme,thereluctantreporterofschoolsystem.Itisverydeedoftenfoolhardy,tocompar eyhavesomanyfactorsaffectingturalbackgriund,administrativehabitas,statefundingformulas,unionstrength,taxingauthority,schoolboardpolitics--thatisimpossibletodecideconclusivelywhatchangeshavehadwhatimpact,thatiswhy i prefer to focus on individual students and individual schools

熱心網友

they have so many factors affecting tural backgriund, administrative habitas, state funding formulas,union strength,taxing authority,school board politics--that is impossible to decide conclusively what changes have had what impact,that is why i prefer to focus on individual students and individual schools請花點時間聽我一句簡短的告誡。作報告者很不情愿。事實上把學校系統相互比較并說明為什么一些做的比其他的好這是很難甚至有些愚蠢的。有諸多因素影響著學生成績，如prverty，文化背景，管理慣例，政府基金模式，協會力量，稅務當局，校部政策等，這就不可能最終確定是哪些改變作了何種影響，這就是我將精力放在單個學生和單個學校的原因。。

熱心網友

請為來自我的一個小心的簡短筆記花一些時間 , 學校系統的不情愿記者。資訊科技時常是最 deed 愚勇的 , 比較學校系統和彼此而且宣布一些為什么正在做比其它更。他們有這么多因素感人的成就-- tural backgriund ，管理的 habitas, 贊助公式，聯盟力量的州,課以稅權威,學校搭乘政治-- 那是不可能決定性地決定什么變化已經有什么沖擊, 那是 i 為什么偏愛把重心集中在個別的學生和個別的學校

熱心網友

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